我们的"洋思"模式——《诗词五首》教、学案(网友来稿) |
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飞儿 学习目标: 1、 熟读并背诵这五首诗词和曲。 2. 理解诗句,体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 3、 领会诗的意境和语言特点,把握古代诗词的多种体裁。 课时安排:3 学习过程 第一课时 一.导入新课 二.自学目标:《采薇》《十五从军征》 1.了解常识。 2.熟读诗文,体会其中的思想感情,与诗歌的意境。 三.快乐自学我最行! (一)初级自学:初读诗歌,扫除字词障碍 自学方法指导:移,顿,查,读四步走 检测: 1.给加点的字注音 霏霏( ) 载饥载渴( ) 哀( )阿谁( )冢( )累累( ) 狗窦( ) 雉( )舂( )羹饭( ) 贻( ) 2.流利的朗读二诗 (二)中级自学:熟悉内容,体会内涵。 自学方法指导:(分组自学)朗读诗歌资料书粗译诗文,概括诗歌的内容,抓住重点诗句挖掘体会感情。 检测: 《采薇》 1.“杨柳依依”“雨雪霏霏”分别描写的是怎样的景物? 2.本诗表达了什么思想情感? 《十五从军征》 1、诗中哪一句极言从军之久? 2、主人公年迈力衰归来,看到的家乡是什么样子? 3.这首诗通过对一个久经征战的老兵归家后凄凉的景况的叙述揭露 ----------------------,抒发了--------------------------。 4.《采薇》和《十五从军征》都是写久经征战的士兵还乡的感受,他们的表现方法有什么不同? (三)高级自学:体会意境,拓展发挥。 自学方法指导:用散文式的语言描绘二诗的意境。可适当发挥想象补充相关语言使之更连贯,更有意味。尽量不直译(二选一)小组推荐展示 四、当堂过关:背诵二诗 五、小结:这课学习的二首诗的主角都是士兵,在诗中都通过对景物与人物动作心情的描写,表达了对现实的不满。在写景状物上三首诗各有特点,一个是有暖景和冷景做对比彰显相反的两种心情;一个是对故园的荒凉,亲人的凋零进行细致的刻画,让人倍感凄凉。 第二课时 一.背诵前三诗导入 二.交代目标《清平乐。村居》《朝天子 咏喇叭》 1、了解文学常识 2.熟读诗文,体会其中的思想感情 三.快乐自学我最行! (一)初级自学:了解常识,扫除字词障碍,初读诗文。 自学方法指导:移,顿,查,读四步走。 检测: 1.给加点的字注音 茅檐( ) 相媚好( ) 温媪( )无赖( ) 2.流利的朗读二诗 (二)中级自学:熟悉内容,体会内涵。 自学方法指导:(分组自学)利用注释资料书粗译诗文,概括诗歌的内容,抓住重点诗句挖掘体会感情。 检测: 《清平乐。村居》 1.描绘了一幅怎样的田园画面? 2.表达了什么思想情感? 《朝天子 咏喇叭》 3.这首诗通过-----------------表现手法,讽刺揭露了明代宦官 --------------------------表达了------------------------------。 (三)高级自学:体会意境 自学方法指导:想象课文所描绘的情景,写下来。体会诗的意境(二选一)小组推荐展示 四、当堂过关:背诵二词 五、小结:《清平乐》用纯粹的白描手法,描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。把着家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖,活灵活现,具有浓郁的生活气息。真实的反映了生机勃勃、和平宁静、朴实安逸的农村生活。给人一种诗情画意、清新悦目的感觉,构思巧妙、新颖、色彩协和、鲜明,给人留下了难忘的印象。《朝天子咏喇叭》是一曲讽刺散曲,全曲用近乎口语化的语气,借托对喇叭的嘲讽,表达了对统治阶级的控诉 第三课时 一.复习导入 默写前四诗词 二.交代目标《送别》 1、了解文学常识 2.熟读诗文,体会其中的思想感情 三.快乐自学我最行! 1.请根据以上两课时的学习方法自学并推荐代表汇报学习成果。 字词: 诗歌内容: 思想感情: 拓展赏析: 2.完成课后练习 四.背诵并默写《送别》 五.自行归纳诗词学习方法的心得 知识参考 《诗经》 1、作者作品简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集。相传为孔子所编定而成。《史记•孔子世家说: “古者〈诗〉三千余篇。及至孔子取其重,取可施于礼义。……305篇,孔子皆歌弦之。”一般认为,现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。 2、背景介绍 《诗经》的305篇诗歌,多是西周初年至春秋中叶的作品,大体上说,《风》是民间乐歌,《雅》是宫廷乐歌,《颂》是宗庙乐歌和舞歌。《风》的绝大部分及《小雅》的少部分作品,具有较高的思想性和艺术性,代表了《诗经》得最高文学成就。 3、相关资料 《诗经》的语言特点 《诗经》的基本句式是四言,间或杂有二言直至九言的各种句式。运用了赋、比、兴的表现手法,常常采用重章叠唱的形式,大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法。 乐府诗 乐府,本是汉武帝时掌管音乐的官署名称,后来成为诗体的名称。 汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称为乐府或拟乐府。《十五从军征》就是一首乐府诗。 宋词: 1.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁,基本分为:婉约派、豪放派两大类 2.婉约派的代表人物:南唐后主李煜、宋代女词人:李清照等 3.豪放派的代表人物:辛弃疾、岳飞等 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神,与唐诗争奇,与元曲斗妍,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之胜。 作者邮箱: xyf705@126.com |
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