七年级语文下册期末复习提纲(人教版七年级必修) |
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七年级语文下册期末复习提纲 第1课时: 考试范围及要求、一单元基础知识 复习目标:了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点:一单元基础知识。文言文 复习用具:多媒体。 教学过程: 一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个 二、默写《假如生活欺骗了你》 三、展示考试范围及要求 “积累与运用”16分——考察内容、形式及要求: 1、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习课前考察,占1课时配题检测) 2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语) 3、修改错别字———从一段话中找出并修改。(教材中) 4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项) 5、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。 6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。 7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 —— 一句话,考察出处。 “默写”(课前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,5、10、20课。 文言文阅读——精读课文篇目,5、10、20课。——加点词语理解相同的是 ——翻译课文 ——对课文的理解 现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容,写了什么人,什么事 ——概括中心 ——把握文章思路,伏笔、呼应 ——概括情节 ——体味和推敲重要词句在文中的作用 ——领悟作品内涵,自己获得启示 ——自己的感悟体会(情境和形象) ——品味文中富有表现力的语言 写作50分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可 四、复习一单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语22个:第1课16个1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 第2课 17、骊歌 第3课 18、木屐 目标册第6页4个:19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹 3、形似字归纳 (1)辩 辨 辫 瓣 (2)蓬 篷 逢 缝 (3)肿 仲 钟 种 冲 (4)惧 沮 俱 狙 阻 组 五、文言文阅读《伤仲永》 1、词语积累31个 2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日 3、通假字1个 扳 4、“之”的用法 忽啼求之(代词,指书具) 借旁近与之(代词,指方仲永) 邑人奇之(代词,他) 或以钱币乞之(代词,指仲永做的诗) 余闻之也久(代词,指这件事) 5、翻译 6、理解(目标) 文言文练习1 家庭作业:解释词语22个,每个一遍,文学常识一遍。 文言文解词30个,词类活用6个,通假字1个。 课后反思: 第2课时 二单元基础、文言文阅读一篇 复习目标:复习二单元基础知识,阅读背诵《木兰诗》 复习方式:讲清要点、学生整理。 复习重点:二单元基础知识,文言文基础。 复习用具:多媒体。 一、常规字词复习2——40个3—6课 二、默写《木兰诗》1---3段 三、复习二单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语12个:第7课 1、征发 2、哽 第9课 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古 8、污秽 目标册:崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是 3、目标册重点 四、《木兰诗》 1、词语解释22个 2、通假字2个 1、帖 2、火 3、翻译、理解 4、默写 见文言文练习2 五、家庭作业:注音40个,解释词语12,每个一遍,文学常识一遍。 文言文解释词语22个,通假字2个 课后反思: 第3课时 三单元基础、现代文阅读一篇 复习目标:复习三单元基础知识,阅读现代文 复习方式:讲清要点、学生整理,理解。 复习重点:三单元基础知识,现代文概括、理解。 复习用具:多媒体。 一、常规字词复习3——53个7—10课 二、默写《木兰诗》4---7段 三、复习三单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语15个:书上14个 1、马革裹尸 2、弥高 3、锲而不舍 4、兀兀穷年 5、沥 6、群蚁排衙 7、迥乎不同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章 10、含蓄 11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺 目标册上1个:12课: 救济 3、目标册重点练习 4、形似字归纳: (1)筹 踌 畴 稠 惆 绸 (2)慕 墓 暮 幕 募 (3)愧 魂 魄 魁 傀 (4)锲 契 楔 揳 (5)迭 选 跌 (6)炯 迥 (7)籍 藉 四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》 完成练习,进行概括训练,理解文意。 作业:注音53个 解词15个,文学常识5个,各一遍。 阅读《笨男孩和钮扣》,完成练习。 课后反思: 第4课时 四单元基础、文言文阅读《口技》 复习目标:复习四单元基础知识,阅读文言文《口技》 复习方式:讲清要点、学生整理,理解。 复习重点:四单元基础知识,文言文词语积累、翻译、理解。 复习用具:多媒体。 一、常规字词复习4——46个11—12课 二、默写《口技》1--3段 三、复习四单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语36个: 书上34个: 1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇 9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转,悠扬 13、自失 14、弥散 15、漂渺(缥缈) 16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫 21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止 27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云 33、尽态极妍 34、惊鸿 目标册上2个:16课: 纠葛 怠慢 3、目标册重点练习 4、形似字归纳: 躁 燥 噪 澡 藻 四、口技 词语积累39个 一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指 通假1个 坐 翻译课文 理解文意 作业: 解词36个,文学常识5个,各一遍。 文言文词语 课后反思: 第5课时 五单元基础、现代文阅读一篇 复习目标:复习五单元基础知识,阅读现代文 复习方式:讲清要点、学生整理,理解。 复习重点:五单元基础知识,现代文理解,依文答题。 复习用具:多媒体。 一、常规字词复习综合1 二、默写《口技》4--5段 三、复习五单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语21个: 书上15个: 1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7、羸弱 8、告罄 9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍 15、阴霾 目标册上5个:闻所未闻 海市蜃楼 踉踉跄跄 声情并茂 孜孜不倦 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读《真正的奥运健儿》 完成练习,首先进行概括训练,理清思路 本节课训练重点:理解文意,依文答题。 作业: 解词21个,文学常识5个,各一遍。 阅读《五把钥匙的秘密》,完成练习。 课后反思: 第6课时 六单元基础、现代文阅读一篇 复习目标:复习六单元基础知识,阅读现代文 复习方式:讲清要点、学生整理,理解。 复习重点:六单元基础知识,现代文理解,依文答题,自己体会、收获。 复习用具:多媒体。 一、常规字词复习5 二、默写未过关段落 三、复习六单元基础知识 1、文学常识整理 要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主) (2)、写心得 2、解释词语22个: 书上21个: 目标册上1个:不动声色 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读《信任的境界》 完成练习,首先进行概括训练,理清思路 本节课训练重点:理解文意,依文答题。 作业: 解词22个,文学常识5个,各一遍。 阅读《给自己树一面旗帜》,完成练习。 课后反思: 第7课时 文言文《伤仲永》 复习目标:复习文言文《伤仲永》,文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式:做练习、师生讲评。 复习重点:解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤: 一、常规字词复习6 默写未过关《木兰诗》《口技》段落 二、做《伤仲永》检测20分钟 同学交换试卷,师生共同讲解,互相评判 三、自己记忆有问题,未掌握好的地方。 四、家庭作业 继续熟记,请家长协助考察,签字。 课后反思: 第8课时 文学常识复习 复习目标:复习文学常识 复习方式:学生做练习,师生讲评。 复习重点:熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。 一、常规字词复习综合1 二、默写未过关段落或词条 三、文学常识复习 利用自习课做文学常识练习2页,活动课内的内容可以参考教科书 课内师生共同订正答案,边订正,边复习记忆。 自己记忆有问题,未掌握好的地方。 四、家庭作业 继续熟记,请家长协助考察,签字。 课后反思: 第9课时 现代文阅读2篇 复习目标:阅读现代文2篇 复习方式:利用自习课做练习,课内重点从思路方面引导学生理解课文,进行文本对话。 复习重点:现代文理解,根据训练要点、让学生把握文章思路,层次结构,然后完成练习。依文答题,谈自己体会、收获要思想态度端正。 一、常规字词复习7 二、默写未过关段落 三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》 学生阅读20分钟,要求: 1、把握作者思路 2、把握内容和层次 学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文,进行文本对话。 理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。 家庭作业:复习《口技》,翻译课文。 课后反思: 第10课时 文言文《口技》 复习目标:复习文言文《口技》,文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式:做练习、师生讲评。 复习重点:解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤: 一、常规字词复习8 默写未过关字词 二、利用自习课,做《口技》检测一节课 同学交换试卷,师生共同讲解,互相评判25分钟 三、利用自习课,做文言文专项训练20分钟 学生讲评为主15分钟 四、自己记忆有问题,未掌握好的地方。 家庭作业 继续熟记,请家长协助考察,签字。 课后反思: 作文复习2课时 第1课时: 复习目标:讲评开头和结尾,学生练习写开头和结尾。 复习方式:教师讲评,学生练习。 复习重点:明确开头结尾的写法,会修改,能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤: 一、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示学生作文 2、同学评议优点,总结开头结尾常见的方式及特色。 3、评议不足之处,加以修改。 二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳:1、开门见山式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示:无论是用何种方式开头,最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质。 结尾方式归纳:1、画龙点睛式 2、引用名言式 3、使用比喻、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示:无论是用何种方式结尾,最重要的是扣题。在开头的基础上,要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质。 三、朗读范文 写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》 写人——2班杜小娟的《我的好朋友》 四、学生修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾 五、家庭作业:练习写人和写事的开头和结尾 课后反思: 第2课时: 复习目标:讲评开头和结尾,学生修改开头和结尾。 复习方式:教师讲评,学生练习。 复习重点:修改开头结尾,能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤: 一、复习作文开头结尾常见的方式及特色 二、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示优秀的开头和结尾,强化范例的作用 2、同学评议优点,找出自己开头结尾的不足 三、范例展示,强调首尾及过度语段 写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》 写人——2班杜小娟的《我的好朋友》 四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾 根据要求修改开头和结尾 五、多媒体展示学生作文的开头和结尾,评议、修改。 家庭作业:练习写人和写事的开头和结尾 |
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