七年级语文下册期末复习提纲(人教版七年级必修)

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 七年级语文下册期末复习提纲

 

        

第1课时:

考试范围及要求、一单元基础知识

复习目标:了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。

复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。

复习重点:一单元基础知识。文言文

复习用具:多媒体。

教学过程:

一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个

二、默写《假如生活欺骗了你》

三、展示考试范围及要求

 “积累与运用”16分——考察内容、形式及要求: 

1、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习课前考察,占1课时配题检测)

2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语)

3、修改错别字———从一段话中找出并修改。(教材中)

4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项)

5、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。

6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。

7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。

      —— 一句话,考察出处。

“默写”(课前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,5、10、20课。

文言文阅读——精读课文篇目,5、10、20课。——加点词语理解相同的是

        ——翻译课文

        ——对课文的理解

现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容,写了什么人,什么事

——概括中心

——把握文章思路,伏笔、呼应

——概括情节

——体味和推敲重要词句在文中的作用

——领悟作品内涵,自己获得启示

——自己的感悟体会(情境和形象)

——品味文中富有表现力的语言

写作50分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可

四、复习一单元基础知识

  1、文学常识整理

       要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)

(2)、写心得

  2、解释词语22个:第1课16个1、确凿   2、长吟   3、轻捷   4、攒   5、机关   6、敛   7、鉴赏   

8、人迹罕至   9、秕谷   10、书塾   11、方正   12、消释   13、宿儒   14、同窗   15、人声鼎沸    

16、拗

第2课  17、骊歌     第3课  18、木屐

目标册第6页4个:19、讪笑  20、沮丧   21、简陋   22、来势汹汹

  3、形似字归纳

(1)辩   辨   辫   瓣  (2)蓬   篷   逢   缝    

(3)肿   仲   钟   种   冲         (4)惧   沮   俱   狙   阻    组

五、文言文阅读《伤仲永》

1、词语积累31个

2、词类活用6个    异   书   奇    宾客    利   日

3、通假字1个    扳

4、“之”的用法       忽啼求之(代词,指书具)

借旁近与之(代词,指方仲永)

邑人奇之(代词,他)

或以钱币乞之(代词,指仲永做的诗)

余闻之也久(代词,指这件事)

5、翻译

6、理解(目标)

文言文练习1

家庭作业:解释词语22个,每个一遍,文学常识一遍。

          文言文解词30个,词类活用6个,通假字1个。

课后反思:

 

 

 

第2课时

二单元基础、文言文阅读一篇

复习目标:复习二单元基础知识,阅读背诵《木兰诗》

复习方式:讲清要点、学生整理。

复习重点:二单元基础知识,文言文基础。

复习用具:多媒体。

一、常规字词复习2——40个3—6课

二、默写《木兰诗》1---3段

三、复习二单元基础知识

  1、文学常识整理

       要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)

(2)、写心得

  2、解释词语12个:第7课   1、征发   2、哽   

第9课  3、炽痛   4、标直   5、嗥鸣   6、谰语   7、亘古   8、污秽

目标册:崎岖   阻抑   回环曲折   亦复如是

  3、目标册重点

四、《木兰诗》

   1、词语解释22个

   2、通假字2个   1、帖   2、火

   3、翻译、理解

   4、默写

    见文言文练习2

五、家庭作业:注音40个,解释词语12,每个一遍,文学常识一遍。

  文言文解释词语22个,通假字2个

课后反思:

 

 

 

 

 

第3课时

三单元基础、现代文阅读一篇

复习目标:复习三单元基础知识,阅读现代文

复习方式:讲清要点、学生整理,理解。

复习重点:三单元基础知识,现代文概括、理解。

复习用具:多媒体。

一、常规字词复习3——53个7—10课

二、默写《木兰诗》4---7段

三、复习三单元基础知识

  1、文学常识整理

       要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)

(2)、写心得

  2、解释词语15个:书上14个   1、马革裹尸   2、弥高   3、锲而不舍    4、兀兀穷年   5、沥

        6、群蚁排衙   7、迥乎不同   8、气冲斗牛   9、杂乱无章   10、含蓄   

11、踌躇    12、巴望   13、磐石   14、义愤填膺

     目标册上1个:12课: 救济

  3、目标册重点练习

  4、形似字归纳:

(1)筹   踌   畴  稠   惆   绸    

(2)慕   墓  暮   幕   募

(3)愧   魂  魄   魁  傀          

(4)锲  契   楔  揳

(5)迭   选     跌    

(6)炯   迥      

(7)籍    藉

四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》

完成练习,进行概括训练,理解文意。

作业:注音53个  解词15个,文学常识5个,各一遍。

      阅读《笨男孩和钮扣》,完成练习。

课后反思:

第4课时

四单元基础、文言文阅读《口技》

复习目标:复习四单元基础知识,阅读文言文《口技》

复习方式:讲清要点、学生整理,理解。

复习重点:四单元基础知识,文言文词语积累、翻译、理解。

复习用具:多媒体。

一、常规字词复习4——46个11—12课

二、默写《口技》1--3段

三、复习四单元基础知识

  1、文学常识整理

       要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)

(2)、写心得

  2、解释词语36个:

书上34个:

      1、归省    2、乐土   3、行辈    4、犯上   5、惮    6、絮叨   7、礼数   8、撺掇   

9、委实    10、凫水    11、依稀     12、宛转,悠扬    13、自失    14、弥散   

15、漂渺(缥缈)    16、旺相     17、渴睡    18、向午    19、棹    20、楫     

  21、亢奋    22、晦暗    23、羁绊    24、蓦然    25、冗杂    26、叹为观止    

27、戛然而止   28、本色当行   29、颦蹙   30、粲然   31、嗔视   32、叱咤风云   

33、尽态极妍   34、惊鸿   

     目标册上2个:16课: 纠葛   怠慢   

  3、目标册重点练习

  4、形似字归纳:    躁   燥   噪   澡   藻      

四、口技

   词语积累39个

   一词多义5个   乳   妙   绝   呼   指

   通假1个  坐

   翻译课文

   理解文意

作业: 解词36个,文学常识5个,各一遍。

      文言文词语

课后反思:

 

第5课时

五单元基础、现代文阅读一篇

复习目标:复习五单元基础知识,阅读现代文

复习方式:讲清要点、学生整理,理解。

复习重点:五单元基础知识,现代文理解,依文答题。

复习用具:多媒体。

一、常规字词复习综合1

二、默写《口技》4--5段

三、复习五单元基础知识

  1、文学常识整理

       要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)

(2)、写心得

  2、解释词语21个:

书上15个:

      1、拽    2、毛骨悚然   3、怏怏不乐    4、毋宁   5、吞噬    6、语无伦次  7、羸弱   8、告罄   

 9、虞    10、斫    11、泅     12、砭骨    13、履践    14、崔巍   

15、阴霾   

     目标册上5个:闻所未闻   海市蜃楼   踉踉跄跄   声情并茂    孜孜不倦   

  3、目标册重点练习

四、现代文阅读

课内阅读《真正的奥运健儿》

完成练习,首先进行概括训练,理清思路

本节课训练重点:理解文意,依文答题。

作业: 解词21个,文学常识5个,各一遍。

      阅读《五把钥匙的秘密》,完成练习。

课后反思:

 

第6课时

六单元基础、现代文阅读一篇

复习目标:复习六单元基础知识,阅读现代文

复习方式:讲清要点、学生整理,理解。

复习重点:六单元基础知识,现代文理解,依文答题,自己体会、收获。

复习用具:多媒体。

一、常规字词复习5

二、默写未过关段落

三、复习六单元基础知识

  1、文学常识整理

       要求:(1)、 出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)

(2)、写心得

  2、解释词语22个:

书上21个:

     目标册上1个:不动声色 

  3、目标册重点练习

四、现代文阅读

课内阅读《信任的境界》

完成练习,首先进行概括训练,理清思路

本节课训练重点:理解文意,依文答题。

作业: 解词22个,文学常识5个,各一遍。

      阅读《给自己树一面旗帜》,完成练习。

课后反思:

第7课时

文言文《伤仲永》

复习目标:复习文言文《伤仲永》,文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意

复习方式:做练习、师生讲评。

复习重点:解释词义、翻译、理解文意

复习具体步骤:

一、常规字词复习6

默写未过关《木兰诗》《口技》段落

二、做《伤仲永》检测20分钟

    同学交换试卷,师生共同讲解,互相评判

三、自己记忆有问题,未掌握好的地方。

四、家庭作业

    继续熟记,请家长协助考察,签字。

课后反思:

 

第8课时

文学常识复习

复习目标:复习文学常识

复习方式:学生做练习,师生讲评。 

复习重点:熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。

一、常规字词复习综合1

二、默写未过关段落或词条

三、文学常识复习

利用自习课做文学常识练习2页,活动课内的内容可以参考教科书

课内师生共同订正答案,边订正,边复习记忆。

自己记忆有问题,未掌握好的地方。

四、家庭作业

    继续熟记,请家长协助考察,签字。

课后反思:

 

第9课时

现代文阅读2篇

复习目标:阅读现代文2篇

复习方式:利用自习课做练习,课内重点从思路方面引导学生理解课文,进行文本对话。 

复习重点:现代文理解,根据训练要点、让学生把握文章思路,层次结构,然后完成练习。依文答题,谈自己体会、收获要思想态度端正。

一、常规字词复习7

二、默写未过关段落

三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》

  学生阅读20分钟,要求:

1、把握作者思路

  2、把握内容和层次

  学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文,进行文本对话。

理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。

家庭作业:复习《口技》,翻译课文。

课后反思:

 

第10课时

文言文《口技》

复习目标:复习文言文《口技》,文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意

复习方式:做练习、师生讲评。

复习重点:解释词义、翻译、理解文意

复习具体步骤:

一、常规字词复习8

默写未过关字词

二、利用自习课,做《口技》检测一节课

    同学交换试卷,师生共同讲解,互相评判25分钟

三、利用自习课,做文言文专项训练20分钟

   学生讲评为主15分钟

四、自己记忆有问题,未掌握好的地方。

家庭作业

    继续熟记,请家长协助考察,签字。

课后反思:

 

作文复习2课时

第1课时: 

复习目标:讲评开头和结尾,学生练习写开头和结尾。

复习方式:教师讲评,学生练习。

复习重点:明确开头结尾的写法,会修改,能围绕中心写开头结尾。

复习具体步骤:

一、教师讲评开头和结尾

  1、多媒体展示学生作文

  2、同学评议优点,总结开头结尾常见的方式及特色。

  3、评议不足之处,加以修改。

二、作文开头结尾常见的方式及特色

开头方式归纳:1、开门见山式

  2、引用名言式

  3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

  4、对比等写法

   重点提示:无论是用何种方式开头,最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质。

结尾方式归纳:1、画龙点睛式

  2、引用名言式

  3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

  4、对比等写法

重点提示:无论是用何种方式结尾,最重要的是扣题。在开头的基础上,要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质。

三、朗读范文

写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》

写人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、学生修改自己作文的开头和结尾

   根据要求修改开头和结尾

五、家庭作业:练习写人和写事的开头和结尾

课后反思:

第2课时: 

复习目标:讲评开头和结尾,学生修改开头和结尾。

复习方式:教师讲评,学生练习。

复习重点:修改开头结尾,能围绕中心写开头结尾。

复习具体步骤:

一、复习作文开头结尾常见的方式及特色

二、教师讲评开头和结尾

  1、多媒体展示优秀的开头和结尾,强化范例的作用

2、同学评议优点,找出自己开头结尾的不足

三、范例展示,强调首尾及过度语段

写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》

写人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾

   根据要求修改开头和结尾

五、多媒体展示学生作文的开头和结尾,评议、修改。

家庭作业:练习写人和写事的开头和结尾

 

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