《陋室铭》(语文版七年级必修) |
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【学习目标】 (一)知识与能力:掌握文言词汇;了解“铭”的特点;学习本文托物言志的写法。 (二)过程与方法:自主学习——合作交流——拓展反馈 (三)情感与态度:理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 【重点难点】1.掌握文中的文言实词和虚词的用法; 2.学习托物言志的手法; 3.理解作者高洁傲岸的情操和淡薄名利的品质。 【导学过程】 一、文学常识:(课前预习查阅) 1.介绍你所了解的作者情况。 2.“铭”这一种文体,有什么特点?。 3.本文是一篇铭文,这种文体一般都要押韵,朗读课文,找出本文的韵脚,并说出押的是什么韵。 4.并找出文中的对偶句。 二、朗读课文: 1.朗读课文(注意:语气的缓急、语音的轻重、语调的高低、语言的节奏、语句的停顿、感情的褒贬) 2.注意重点的字音。 3.读课文,说说本文的语言有何特点。 三、自学课文 借助注解和工具书以及已有的文言知识,尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决,不能解决的以小组为单位提出,集体讨论解决。 四、解读文本: 1.本文的题目是《陋室铭》,那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢?请从文中找出表明作者看法的语句。 2.作者认为陋室不陋的原因是什么?请用原文来回答。 3.本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的? 4.作者居于陋室却不嫌其陋,居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室,可见作者是一个怎样的人? 5.作者明明是称赞他自己的“陋室”,为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”? 它们与陋室有什么关系?作者这么写有什么作用 6.课文开头的两句话是什么意思?它们与陋室又有什么关系? 7.作者写陋室有何用意?仅仅是为了告诉我们:陋室的状况吗?(联系点:“铭”这种文体的特点。)? 五、质疑: 找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题,提出来交流。 六、仿写拓展: 例文:《学生铭》 天赋不高,有志则行,成绩不佳,发奋则灵。斯是求学,唯苦唯勤,读书破万卷,求知凭悟性,谈笑添学问,思辩助长进,可以明事理,冶性情,无世俗之乱耳,有墨香之赏心。学海巧为舟,书山行捷径,吾辈云:“何乐不为?” 要求 1.为自己要仿写的内容选定标题,如“电脑铭”,“考试铭”,“旅游铭”等等; 2.仿写练笔的句式要基本相同,最好能大致押韵; 3.主题要明确,表达自己的思想感情。 |
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