综合活动实践活动:从名字中找乐趣(人教版七年级选修)
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活动实施对象：六年级学生

活动实施者：  韩露  初一年级学生

活动时间：    11月

一、问题的提出：

在一次与学生家长面对面交谈的过程中，家长在我面前哭了，原因是她觉得她的孩子不理解自己做家长的辛苦，很不懂事。是啊，现在的孩子们生活太安逸了，认为父母为他们付出的都是应该的，很多孩子不知道体谅父母，不理解家长的苦心，如果继续这样下去，哪怕学生成绩再好，能力再强，在做人这个方面，始终会有欠缺，这是我最不愿意看到的。于是我开始动起了脑筋——我要帮助孩子们了解父母对自己的期望，体谅家长们的一片苦心。经过一番思考，我决定带领孩子们围绕着自己的名字开展一个活动，主题是“从名字中找乐趣”，希望能在活动中使学生不但学会做人，还锻炼语文能力。

二．活动的具体目标：

知识目标：

    从活动过程中启发学生围绕“名字的含义”展开调查，锻炼学生查字典等工具书查找资料，从而学会动手收集各方面的相关信息，既而学会整理成文。在活动中注意与美术、音乐、手工制作等学科有机的结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的活动课堂。

情感目标：

通过这次活动，使学生了解到自己名字的深刻含义，体会父母对自己的殷切希望，感受到父母抚养自己成长的艰辛，从而促进家长与孩子之间的情感交流，教育孩子体谅父母、关心父母、孝顺父母。

能力目标：

从活动过程中锻炼学生查字典、收集处理信息的能力；在向家长调查自己名字来历时培养学生认真听的能力；在汇报交流调查结果的过程中锻炼口头表达和书面表达的能力；从而有力的促进学生听说读写诸方面的综合能力的发展。

三．活动事实的具体过程、方式

（一）活动阶段构想：

第一阶段：激趣阶段——通过讲述老师姓名的来历和网名的来历，激发学生了解自己名字含义的兴趣。

第二阶段：准备阶段——通过与父母交谈、询问、查字典等方式，了解自己名字的含义；动脑为自己设计一个新名字，想一想为什么要给自己取这样一个名字，有什么深刻含义。

第三阶段：撰写调查报告阶段——将自己的调查所得（字典中名字的本义、父母给自己取名时的期望、自己得知名字含义后的感受、为自己设计的新名字及其含义等）整理成文，完成调查报告。

第四阶段：汇报交流阶段——由全班学生参与汇报交流活动，由各学生当评委，根据学生各方面的表现评分，最后评选出以下奖项：

“自信小天使”  “智慧小天使”“能说会道奖”  “别出心裁奖”最后颁发奖状，以示鼓励。

（二）活动操作流程

第一阶段：激趣阶段

目的：激发学生探究自己名字含义的兴趣。

时间：一节课

过程：

一．介绍自己的名字“***”和网名“***”的具体含义和来历，激发学生对自己名字含义的好奇心，调动学生进一步探究的兴趣。

二．确定活动主题，启发学生在准备阶段可以做哪些工作。

第二阶段：准备阶段

目的：通过一系列实践活动了解自己名字的含义，学会围绕主题收集信息。

时间：2周

过程：

一．查字典，弄清楚自己的名字中的每个字在字典中的本意是什么。二．向家长询问为自己取名字的寓意。

三．除了自己的名字以外，也可以调查一下自己家族里的长辈们的名字有什么含义；

四．查阅资料，找一找历史上的一些名人的名字有什么来由，有什么含义；

五. 动脑为自己设计一个新名字，想一想为什么要给自己取这样一个名字，有什么深刻含义。

第三阶段：撰写调查报告阶段

目的：引导学生学会整理所收集的资料，写成一篇《调查报告》。

时间：一周

过程：

一．整理自己所收集的信息，进行删减和整合。

二、将调查所得写成“调查报告”，也就是一份发言稿，准备交流。

为了帮助能力较差的学生理清自己的思路，我给孩子们提供了一份发言提纲作为参考：

“大家好，我是……，在字典里，我的名字中的……字的含义是……，通过调查我了解到，我的父母给我取这个名字是希望我……知道了这个名字的含义后，我感到……

如果我能有机会给自己取一个名字，我想叫……，因为……”

三．熟读成诵。

第四阶段：汇报交流阶段

实施方案：

活动实录

一、导入：

1、师：每个人都有自己的名字，大家知道自己名字是怎么来的吗？有什么含义呢？带着这些问题，同学们进行了一个小小的调查。谁能向大家介绍一下自己是怎么调查的呢？

学生自由回答（可以讲述在调查了解中发生的有趣的故事等）

生1：我查了字典，知道了我的名字在字典里的含义。

生2：我问了我的爸爸妈妈，他们告诉了我为什么给我起这个名字。

2、师：同学们将自己的调查所得写成了一份“调查报告”，并写进了自己的感想，有的还饶有兴致的为自己取了一个新的名字。今天我们就来一起交流一下吧。

二、竞赛激趣：

1、师：今天，有很多的老师一起来参加我们的活动，首先，让我们向他们表示热烈的欢迎！（鼓掌）

今天他们不但是观众，也是评委。另外通过前面大家的一致推荐，选出两位学生评委，他们将对同学们在活动中的表现进行现场评分。最后，我们将评出“自信小天使” “智慧小天使”以及“能说会道奖”“别出心裁奖”。老师将给获奖同学颁发奖状。在我手中有31张奖状，还没有写上名字，只要大家努力，每个同学都有机会获奖！大家希望得到这个荣誉吗？

2、下面有请我们班的班长陈蓉同学宣布评分标准：

姓名 总分

评分标准 得分

1、态度大方、自然，有礼貌；（20分）

2、声音响亮，有自信；（30分）

3、内容精彩，表达清楚；（40分）

4、感情真挚，有感染力。（10分）

（说明：“自信小天使”：60—— 69分； “智慧小天使”：70——79分；

“能说会道奖” ：80——89分； “别出心裁奖”：90——100分。） 

三、学生依抽签顺序依次出场展示：

精彩镜头一：

（发言实录）

 大家好！我是张攀。在字典里，‘攀’是指抓着某样东西往上爬的意思。爸爸妈妈给我取这个名字是希望我长大以后能变成一个有用的人。我觉得这个名字很好听，好象是爸爸妈妈在鼓励我一样。能使我学习进步，将来考上大学。我非常感激他们。

如果我有权力给自己取名字的话，我会给自己取这样一个名字——“张国梁”。因为我很想长大后能成为国家的栋梁。

谢谢大家，我的讲话完了。

精彩镜头二：

（发言实录）

大家好！我叫***。在字典里，“*”是-------的意思。通过我的调查了解到我的父母给我取这个名字是希望我做人很坚定，像石头那样硬、坚强，而且还要光明磊落，因此我为我有这样一个名字而感到骄傲和自豪。

如果有机会我能给自己取名字，我还想叫“***”，因为这个名字是爸爸、妈妈给我起的，我也很喜欢，所以我不会改名字。在这儿我要感谢我的爸爸和妈妈为我取了一个这么好听的名字。

精彩镜头三：

（发言实录）

大家好！我是***。在字典里，“***”是好的乔木。通过我的调查，了解到我的父母给我起这个名字，是希望我做一个对社会有用的人。

如果我有机会给自己取名字，我还想叫这个名字。因为这个名字会时时提醒我要做一个对国家有用的人，所以我喜欢我现在这个名字。

精彩镜头四：

（发言实录）

大家好！我是***。在字典里，“振”是“不动摇”的意思，“宇”是“宇宙”的意思。告诉你一个小秘密，我的“振”还是一个辈份呢！ 通过我的了解，知道我的父母给我取这个名字是希望我长大后能成为一名宇航员，知道这个名字的含义后，我深深感到我爸爸、妈妈的一片苦心。我不会辜负他们的希望。

如果我有机会给自己重取一个名字，我还想叫“汤振宇”，因为这个名字里有着爸爸和妈妈的一番心意，我不能辜负他们的心意。

我的话讲完了，谢谢大家！

精彩镜头五：

（发言实录）

大家好！我是陈蓉。在字典里，我名字中的“蓉”的含义是“美丽、漂亮”的意思。通过我的调查，了解到我的父母给我取这个名字是希望我像花儿一样美丽大方，知道了名字的含义后，我感到很荣兴。

    如果我能有机会给自己取一个名字，我想叫“陈芙蓉”，因为芙蓉是荷花的别名，出淤泥而不染，有一种纯洁、高尚的感觉，所以我才想取这个名字。

精彩镜头六：

（发言实录）

大家好！我叫***。“李”在字典里是“果实”的意思，同时“李”也是我妈妈的姓。通过我的调查，了解到我的父母给我取这个名字是希望我聪明、能干，做一个善解人意的人。知道了这个名字的含义后，我非常开心，原来爸爸、妈妈对我的期望是那么大，我一定不会辜负他们对我的厚望的。

如果有机会，我想给自己取名“张苔玲”。因为“苔”是“绿色”的意思，绿色代表着新鲜、健康，“玲”是灵活、敏捷、玲玲活泼！我希望我将来长大后做一个健康、快乐的人！我的讲话完了，谢谢大家。

精彩镜头七：

（发言实录）

大家好！我是***。在字典里，“轶”是“超过一般、胜人一筹”的意思，组词为“轶群”也是“一鸣惊人”的意思，所以我就叫了这个名字。通过我的调查，了解到我的舅舅给我取这个名字，是希望我超过一般，考过别人，出类拔萃，学习更上一层楼。爷爷则希望我能成为国家的好人才。

如果让我给自己取名字，我会取“钱贝贝”。因为我一生下来，爸爸就天天在家里叫我“贝贝”，左一声、右一声地，叫得可欢了，我想做爸爸、妈妈手中的永远的小宝贝， 所以就想叫“钱贝贝”。

精彩镜头八：

（发言实录）

大家好！我是***。在字典里，“欣”是“欣欣向荣”的意思，“璇”是“美玉”的意思。我了解到爸爸给我取这个名字，是希望我要像美玉一样欣欣向荣，永远不会失败。知道这个名字的含义后，我想到父母对我的期望很高，对我的前途非常重视。

如果我有权力给自己取名字，我想叫“李欣衡”，因为我希望世界是所有的人都能上学，让所有的人都有知识，让所有的人都和平共处，但是我还是很喜欢爸爸妈妈给我取的这个名字。

精彩镜头九：

（发言实录）

大家好！我是***。在字典里，“宇”是指“宽广；宇宙”。我父母给我取这个名字是希望我的思想比宇宙还要宽广。我知道自己名字的来历和含义后非常高兴，感谢我的爸爸妈妈给我取了这么好听的名字。谢谢！

如果有机会，我想叫“施志海”，因为好男儿志在四方，我想让我的志气比海洋还要广。

精彩镜头十：

（发言实录）

大家好！我叫***。在字典里，“慧”是指“聪明有才智”的意思。爸爸妈妈给我取这个名字，是希望不管是学习还是工作都要聪明过人。我知道我的名字含义以后，下决心以后无论做什么事都要仔细认真，决不半途而废。

如果我有机会给自己取一个名字，我想叫“徐惠”，“惠”是“恩惠”的“惠”，因为我想做一个别人对我好，我也要对他好的人。妈妈让我在这个世界上出生，我想报答他们的养育之恩，所以就想把“慧”改成“恩惠”的“惠”。

精彩镜头十一：

（发言实录）

大家好！我叫***。在字典里，“加”是指“几种事物合起来”的意思，同时也是一个辈份。“俊”的含义是“才智过人”。爸爸妈妈给我取这个名字是希望我在学习上全方面的发展，才智过人，长大后考入重点大学。知道这个名字的含义后，我感到很骄傲，为自己感到自豪，同时我也要为这个名字好好学习，天天向上。

精彩镜头十二：

（发言实录）

大家好！我叫***。在字典里，“婷”是指“美好”的意思。爸爸妈妈给我取这个名字是希望我未来很美好，我知道后，很高兴，我感到我父母对我的期望很大。

我觉得这个名字很好，就不想给自己另外取名字了，因为没有什么名字比父母取的这个名字更好了！

结束语：

同学们，通过这一段时间以来的调查和探究，我相信大家已经从自己的名字中找到了乐趣。正重要的的是，大家还从名字中读懂了父母对自己寄予的殷切的希望。我相信，世界上没有不爱自己孩子的父母，我更相信，世界上没有长不大的孩子。希望同学们学会体贴父母，关心他人，做一个懂事的好孩子！

四、教师总结，宣布比赛结果，发奖。

 

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