| 《山中与裴秀才迪书》(人教版高一必修) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
【教材分析】 本文是书信单元的第一篇课文，篇幅短小，结合注释，可以大体把握字词句的理解，这可由学生自主完成；教学重点应放在掌握书信的文体特征和作者创作风格上，从而培养学生对自然山水的审美鉴赏力，借鉴如何描摹自然美景的方法。 【教学目标】 1、品味本文“文中有诗，诗中有画”的创作风格。 2、感悟文中描绘的景物所含有的深趣与禅意。 3、掌握本文借景传情、借景寄意的书信文体特征。 【教学过程】 一、导入课文 王维是唐代著名的山水田园诗人，我们接触过他的许多山水诗并留下了深刻的印象，如《山居秋暝》《过香积寺》《汉江临泛》等（可让学生背诵），诗中景色或静谧恬淡，或幽寂冷清，洋溢着作者淡淡的恬静闲逸之情。 王维工诗善画，在诗、画、禅之间找到了自己的位置，为古典文学涂上了浓抹重彩的一笔。他不但有卓越的文学才能，而且是出色的画家，并精通音律，他常常以画家的笔法来写诗，以音乐的旋律来表现诗，从而使他的诗歌充溢着诗情画意之美，正如苏东坡在《书摩诘蓝田烟雨图》中说： “味摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画”，有人认为此文也饶有诗情画意，不妨说是“文中有诗，诗中有画”，下面我们就跟着他的笔触，一起来感受一下。 二、品读课文，理解“文中有诗，诗中有画”的风格 问：文中作者描写了那几幅景象？各有什么特点？作者是如何描写的？ 明确：“辋川寒山图”：北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月上下/寒山远火，明灭林外/深巷寒犬，吠声如豹/村墟夜舂，复与疏钟相间/当待春中，草木蔓发，春山可望 （由远及近、由山而水，由视而听、由色而声） “辋川春山图”：清鲦出水，白鸥矫翼/露湿青皋，麦陇朝雊 两幅景象形成对比： 1、 意境方面，“辋川寒山图”幽寂清寥，“辋川春山图”灵动欢快。 2、 色调方面，“辋川冬景图中，作者以冷色调——浅黑色为主色调，显得幽深清冷，“辋川春山图”以绿色为主色调，以白色为配色，显得轻盈明艳。 3、 表现手法方面，“辋川寒山图” 为眼前所见之景，为“实景”；“辋川春山图” 为想象之景，为“虚景”。一实一虚，形成对比，亦相互映衬，构成一幅完整的辋川风景图。 三、品味课文，感悟“深趣”。 古往今来，很多诗词都是描写祖国山河美丽景色的，诗人们在赞叹大自然的鬼斧神工之余，不可避免地渗入了个人的情感，如李白的洒脱不羁，白居易的忧国伤时，苏轼的豪放旷达，那么，王维在山水之间，又是寄寓着什么情感呢？ 由于受到母亲的影响，王维从小与佛教、尤其是与禅宗的深厚缘分，心灵浸染了佛教清静无为的色彩，尤其在官场中的沉沉浮浮，早年经国济民的心志开始冷淡下来，在郊外的终南山和辋川过着半官半隐的生活，“弹琴赋诗，傲啸终日”。其诗作或直接阐释禅理，或渗透禅趣，在中国诗史上成功地创造出了在儒、道之外的另一种审美境界，即佛家的审美境界，因而有“诗佛”之称。 （知识补充：在佛学的美学看来，这样一种心境或审美的境界在文艺上的达到，最重要的就是成功地呈现出一种绝言绝虑的“空”、“静”之境。慧能说：“若于一切处而不住相，彼相中不生爱憎，亦无取舍，不念利益成坏等事，安闲恬静，虚融淡泊，此名一相三昧”(《坛经》)。这是在讲禅宗思想，同时也可看作是在讲佛家在审美上所要达到的最高境界，其根本特色就是“安闲恬静，虚融淡泊”。宋代苏轼在《送参寥师》一诗中说：“欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境。”这也很能得佛家审美境界的精髓。而在古今诗人中，王维正是最善于表现这种“空且静”的境界的。） “辋川寒山图”中无处不给人一种幽寂清寥的感觉，在如此情景下，作者“此时独坐，僮仆静默，多思曩昔” 使人联想起佛僧的静夜坐禅，深切感受着作者内心的宁静和安闲，表现作者期望闲适山水之中，追求田园生活的心理。 四、掌握借景传情、借景寄意的书信文体特征。 问：本文是一篇书信，但文中写景占了很大比重，这与书信有何关系？语言表达方面有什么特点？ 明确：书信是直接与接受者对话的一种文体,或叙事,或表情,或写景.这些都与对方有密切的联系。 在这封信里，虽然写景占有很大比重，但是叙友情却是贯穿始终的线索。由独游的索然无味，到对往昔的回忆，再到向裴迪发出“从我游”的邀请，表达出对好友的思念之情的主题。 五、课外拓展与巩固 1、阅读鉴赏，加深对王维诗“画中有诗，诗中有画”以及“禅意”的理解。 《渭城曲》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《汉江临泛》 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 《竹里馆》 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 《归嵩山作》 清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。 《酬张少府》 晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。 2、阅读《唐代佛学与王维诗歌》（刘纲纪）一文，了解王维的创作思想。 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955