打开悬念之门-作文教学(人教版八年级选修)

中学语文教学资源网语文教案作文指导 手机版


 打开悬念之门

教学目标:1、认识悬念,并了解悬念在作文中的作用。

          2、初步学会在作文中运用悬念技法,使文章引人入胜。

          3、了解悬念在生活中的应用,体会悬念技法独特的艺术魅力。

教学重点:初步学会在作文中运用悬念技法,使文章引人入胜。

教学难点:运用悬念时做到既出乎意料又合乎情理。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入:

(观看麦当劳电视广告片)

请同学们欣赏一个短片

1、好可爱的小宝宝,同学们笑什么?(小宝宝的一会哭,一会笑的表情)小宝宝还不会说话,你能不能来猜猜看,他为什么又哭又笑的?(可能看到他自己喜欢的东西离自己近了,就笑;远离了,就哭!  看到爸妈了,离开时就哭)

2、我们继续来欣赏短片,揭晓谜底.看到同学们恍然大悟的表情,我想麦当劳公司又成功了.这是麦当劳公司历史上最经典的广告之一.它不仅为麦当劳公司带来了极佳的经济效益,而且也成为了广告界的经典之作.它的成功之处在于巧妙地运用了悬念这种艺术表现手法.

今天,让我们一起打开这悬念之门,尝试在作文中运用悬念令作文

片中的孩子表情有怎样的变化?

2、为什么有这样的变化?

二、如何设悬?

(朗读世界上最短的科幻小说)

1、你认为接下来会发生什么?

2、小说写完了吗?

3、小结:悬念可以通过设置疑问和矛盾冲突来完成。

三、如何推悬?如何释悬?

(猜读波兰格罗津斯卡的作品)

1、面对不一样的见解,文艺评论家会怎么做?

2、一而再,再而三地摇头,你认为接下来文艺评论家又该怎么办呢?

3、你认为整个作品中,最出乎意料的部分是哪个部分?那么我们把中间的部分拿掉,这样在表达效果上和原先的作品比较,有什么不同?

4、小结:悬念创设成功,光有开头的“设”和结尾的“释”是不够的,中间的悬念强化和推进过程也至关重要。

四、病文修改:

(听悬念作品《二十美金》)

1、请思考如何将这悬念故事推进以及结尾?

(出示两篇病文)

2、请说说这样的推进及结尾行不行?理由是什么?

3、小结:在作文中设置悬念应该以服务中心为前提,不能一味地追求离奇,既要出乎意料,又要合乎情理。

五、学以致用:

   请根据所给的词语,运用悬念技法,构思一个引人入胜的故事。

词语:妈妈、女儿、电话 

六、总结。

板书:

悬念

 

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955