端午的鸭蛋教学设计(人教版八年级必修)

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 教学目标: 

1、整体感知课文内容,理请文章思路。

2、学习借物抒情的写作方法

3、感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情,提倡珍惜传统文化,激发民族自豪感。

教学重难点: 

  教学目标3

教学程序 

一、导入新课

同学们,你们知道我们中国有哪些传统节日?

(春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至……)

非常不错,大家懂得还真多。播放幻灯片。让同学们说说幻灯片上显示的是哪个节日的活动、物品,并让同学们自由地说说这个节日的风俗习惯。不过今天我们就来看鸭蛋,有人会说鸭蛋有什么好看的?我们就来一起欣赏著名作家汪曾祺的《端午的鸭蛋》,看看他笔下的鸭蛋是什么样的,他又是怎样玩鸭蛋的。

二、明确本课课文学习的目标。

三、整体感知

自由朗读课文,在弄懂字词的基础上,要求学生简单概括课文重点写了哪些内容,体会文章流露出的思想感情。

端午的鸭蛋

端午的风俗          家乡的鸭蛋           端午的鸭蛋

四、品读课文,欣赏“鸭蛋”

1、文中哪几小节写家乡的鸭蛋,家乡的鸭蛋有什么特点?

   小组合作

请以“这是------------的鸭蛋,因为-----------------(找出文中相关的语句)”为句式说一段话。

那么,作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产——高邮咸蛋呢?(赞美,自豪)从哪些地方可以看出来呢?

2、写鸭蛋——抒故乡情,这种写作方法是:借物抒情

 3、有人说,本文写得最有趣的要属四、五两段了。你认为有趣在哪儿呢? 

四、拓展延伸

根据你的了解,你认为现在社会上流行过的节日有那些?

原因是什么?

小结: 社会现状----传统文化的失落。我们要珍视传统文化

五、师生交流 小结

谈谈通过今天这篇文章的学习你有那些收获或不足?

读________,我感到了________。读________,我想到了________。

最后,我要送大家一句话:

我们必须珍视自己的民族文化传统,就像珍视自己生命的价值一样

六、布置作业 

片段作文:结合自身的生活实际,介绍印象最深的童年时代的物件或者经历。

 

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