卖油翁(语文版七年级必修) |
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一、教学目标 1、知识目标:理解文言虚词。 2、能力目标:培养学生借助工具书、注释理解课文的能力;能复述课文。 3、德育目标:引导学生正确地看待自己和他人地长处,做到有长处、优点不自夸,要善于向别人学习。 二、教学重点、难点及解决办法 1、重点:① 理解本文揭示的道理。 解决办法:学生讨论,教师讲解。 2、难点:两个人物的性格特点。 解决办法:学生自读、讨论,教师点拨。 三、课时安排:一课时 四、教学过程 (一)导入新课 我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元”,这句话常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类能工巧匠多得无法统计,但由于他们处在社会的下层,为人所轻,不仅事迹湮没无闻,连姓名也不可考。今天我们所要学习的卖油翁就是其中一例。按照惯例,我们还是先来了解一下作者: (二)作者简介 欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士(意即藏书一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),唐宋八大家之一。谥号文忠,本文节选自《欧阳文忠公文集》。 (三)引导学生自读课文,整体感知文意。 1、根据注释及查阅工具书,解决文中出现的生字、词。 2、分角色朗读课文。 3、评价朗读情况(学生自由发言评价,师指导,从普通话、语气、情感、神态等方面评价)。 4、记住故事主要情节和细节,准备复述。要求:请同学们发挥大胆的想象,用自己的语言来讲述这则小故事,力争生动形象。 5、谈谈自己对课文内容的理解。(学生自由发言) (四)解读课文 1、分组讨论,疏通课文大意。 2、教师巡视,帮助、指导学生疏通课文(即翻译)。 3、同桌检查翻译情况(互译)。 4、师检查翻译,请同学发言。 5、学生评价翻译,师订正。 (五)合作探究 本文写了陈尧咨和卖油翁两个人,请分别从特长、语言、动作、神态、性格特点来谈谈这两人。 (六)思考 1、本文写了怎样的一件事?这个故事揭示了什么道理? 2、卖油翁和陈尧咨谁是主人公? (七)拓展迁移 1、学完这篇课文后,你受到什么启发? 2、谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。 (八)布置作业 1、背诵课文 2、把课文改成课本剧。 |
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