祖国啊,我亲爱的祖国(网友来稿) |
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盐城市田家炳中学 王建军 教学目标: 1、体会作者的思想情感,激发学生的爱国热情; 2、通过朗读指导,提高学生的诗歌朗诵水平和鉴赏能力。 教学流程: 一、课前口语训练 学生讲演 师生点评 二、导入新课 播放《我的中国心》音乐 一组祖国山河风景画 同学们,我们的祖国娇美多姿。祖国是我们祖祖辈辈生活的家园,是我们赖以成长的摇篮。祖国的命运前途和我们每个人都息息相关,正因为如此,自古以来,不知有多少有志之士、中华民族的优秀儿女,他们思国、忧国、更勇于为国献身。 当代女诗人舒婷用诗歌吟唱出了对祖国的挚爱之情,今天我们学习她的代表作品《祖国啊,我亲爱的祖国》。 板书课题 三、诵读体会,整体把握 舒婷在这首诗中抒发了怎样的情感,是通过什么方式抒发的,她的痛苦从何而来,她的希望又冀存于何方,这些都需要我们通过诵读来加以体会。 1、自由诵读。要求:(1)注意体会诗人所抒发的情感,把握节奏。 (2)体会诗歌的情感有什么变化? 问:这首诗表达了诗人怎样的思想情感?诗人的情感有什么变化发展? 学生回答 明 确 这首诗表达了诗人强烈的爱国之情和崇高的历史责任感。 诗人的情感的表现不是一层不变,一线直流的,而是跌宕起伏,层层涌向高潮。前二节写祖国千百年来的落后状况,因落后而导致的贫穷,令人悲痛。诗的情感是悲痛、沉重的。第三节写祖国从新奋起,诗人为之感到欢欣。第四节,写我与祖国的关系,表达了强烈的历史责任感和崇高的献身精神。诗人的情绪是高亢昂扬的。 板书:悲痛 沉重 欢欣 激昂 听朗诵示范 学生试读 :要把自己体会的情感表现出来。 点 评 四、分析意象,指导朗读 要准确把握诗歌的情感,就必须了解诗歌的意象。意象是熔铸了诗人主观情感的客观物象,诗歌创作是通过创造独特的意象来体现诗人的思想情感的。把握意象,了解意象的含义,是理解诗歌内容的一把金钥匙。 问:第一节,诗人选择了哪些意象,这些意象有什么象征含义? 同学讨论交流 师生共议 明确:“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯” 象征了落后的农业、工业,“干瘪的稻穗”、“失修的路基”表明了收获的空洞,祖国灾难的程度。 “驳船”本是装载货物的大船,“淤滩上的驳船”这里象征了灾难深重、停滞不前的祖国,“把纤绳深深勒进你的肩膊”,说明祖国灾难深重,前行艰难。作者借助这些意象勾勒了灰暗的画面,描绘了祖国贫穷落后的面貌。 朗读指导:怎样读出诗人悲痛的感情?语速平缓,语调低沉,个别修饰语、中心词要重读。“祖国啊”要字字延长,降调,读出诗人的悲伤,痛苦。 老师示范,齐读体会。 第2节是第1节内容的总结,语调同样要沉重、伤感。 第三节一组意象,色彩鲜明,正好与第一节形成对比。描绘出了祖国重新站起,新生的祖国形象。 问:写了哪些意象? 明确:“古莲的胚芽”比喻祖国历经磨难,又吐发新芽,从“蛛网里”挣脱出来的祖国人民欣喜、兴奋,用“挂着眼泪的笑窝”来形容。祖国已站到“雪白的起跑线”上,正奋发向前,又如“绯红的黎明”正在喷薄。这一节,写祖国的新生,一切都充满了希望。朗读要语速渐快,充满激情。 分组朗读一、三节 比较效果 五、深入探究 质疑问难 同学讨论交流疑难问题 师生共议 1、“飞天”是佛教中天庭管乐的神,每当天宫举行盛会,她便凌空起舞,抛洒鲜花,这神仙散的花象征了美好、希望、吉祥,这一句说明人民对祖国的希望,就如同看到的“飞天袖间的花朵”,千百年来未落到地面,不能实现。 2、“簇新的理想”、“神话的蛛网”的理解:这首诗写于1979年,当时祖国十年浩劫刚结束,党的十一届三中全会发出了解放思想,改革开放,以经济建设为中心的号召,许多新的思想,新的政策,把人民从神话的蛛网中解放出来。文革时期,大搞个人崇拜,甚至把毛主席尊为神,一切以毛主席的指示为最高指示,这就象蛛网一样紧紧束缚了人们的思想,也束缚了人们的行动。 3、“我”的“迷惘、深思、沸腾”如何理解?概括了作者一代人的思想发展历程,十年动乱期间,祖国灾难深重,人们内心伤痛,思想上也感到迷茫,但面对当时的现状,作为一个热血青年,他也曾深思这一切,这现实到底是为什么呢?国家如何才能改变现状,看到希望呢?动乱结束之后,人民的思想获得了解放,现代化建设的步伐已经迈开,此时的“我”面对祖国的一派生机,内心热血沸腾了。 4、“我”的形象理解有多层含义: (1)诗人个体; (2)整个中华民族; (3)祖国机体的一部分。 •••••• 学生集体诵读体会。 六、通过这首诗的阅读,你体会到了什么? 诗人对祖国的强烈情感,儿女对母亲的赤子情怀。正是这种强烈的爱,使得诗人为祖国母亲的贫穷落后而悲痛,为祖国母亲的兴盛繁荣而欣喜,为祖国的现代化建设而沸腾。正是这种儿女对母亲的挚爱,使诗人负有强烈的历史责任感,并勇于为祖国母亲奉献一切。 这使我不由想到了马克思的一句名言:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。” 又想到周恩来总理在寻求救国真理东渡日本时写下的一首诗:“大江歌罢掉头东,遂觅群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。” 想到陆游在病卧不起时,仍“尚思为国戍轮台”。 •••••• 放朗诵录音,学生激情诵读课文,背诵全诗。 作者邮箱: wjj1999@126.com |
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