三颗枸杞豆(苏教版七年级必修)
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一、教学目标 

知识与能力：1． 欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写； 

            2．学习课文中运用的多种修辞手法； 

过程与方法：1、诵读法。文中自然环境描写生动细致，极富感染力；人物    的外貌、动作、神态细致传神，跃然纸上。诵读这些文字，感受语言的魅力，理解作者的用意。

2、点拨法。三叔的一些话语含义深刻，学生理解有一定难度。教师适当点拨，可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。 

情感态度与价值观：理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。 

教学重点 、难点

1．深入理解文章含蓄的语言； 

2．体会文章题目的深层含义。 

教学过程 

（一）导入新课 

同学们，在我们现代生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的"淘气鬼"变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习小说《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。（板书课题） 

（二）内容呈现 

1．学生快速默读课文，整体感知，并能记住故事情节。 

2．请一名同学口述故事梗概。如有遗漏，其他同学加以补充或更正。 

（三）问题情境 

小时候，我是一个出了名的"淘气鬼"，经常逃学，钻进山沟里的小树林里，捉蝴蝶，掏雀儿蛋……玩得不亦乐乎。然而后来， 却"勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问"。是什么事情让我幡然醒悟的？ 

（四）交流对话 

1．教师与学生对话 

话题一：文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点？又有什么作用？ 

明确：从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生动形象地衬托了孩子在大自然中的愉快生活。 

话题二：文章哪些地方描写了三叔？表现了人物什么特点？ 

明确：如："那人慢慢地站起来，手里拿着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身子……"（表现三叔疾病缠身，身体虚弱。） 

"慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上捏着一朵野豆角花。仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。"（细节描写，表现了三叔努力珍惜生命中的最后时光，多学一些知识，少一些遗憾。） 

"他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。"（表现他对植物的喜爱，一种兴奋的心情。） 

2．学生与教师对话 

话题一：三叔在泥土上画了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。画儿下面还画了三个圆圆的"О"。这些图画和铁环有什么含义？画这些图画的目的何在？（演示寓意图画幻灯片） 

明确：含义可以从课文中直接找到。画图目的是希望"我"不要像他那样，虚度光阴，一事无成；而要树立理想，志存高远，勇于实践，成就一番事业。 

话题二：三叔说："这也是太阳？这也是太阳！"任何理解这句话？ 

明确：前句用问号，表示怀疑，因为"我"是小孩不是太阳；后句用感叹号，表示三叔对"我"的鼓励和希望，因为"我"生命的路还很长，有的是时间，有的是希望。 

3．学生与学生对话 

话题一：文中"我"为什么总要逃学？ 

明确：太爱大自然了，树林中有一片自由的空间，空气好，景色美，小动物非常可爱；上学读书又苦又累，老师管教太严，缺少玩乐的时间。 

话题二：针对"我"这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？ 

明确：老师"狠狠地批评一顿"，爸爸给了"我"一顿拳头。训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来"我"又旧病复发。三叔则是现身说法，用自己失败的人生体验来教育"我"，用充满希望的话语来鼓励"我"，用三颗红色的枸杞豆来启示"我"。结果，"我"迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。 

4．师生与作品对话 

话题一：本文先交代"我"是一个植物学家，再写小时候却是出了名的"淘气鬼"，按照时间顺序记叙了"我"童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？ 

明确：全文采用了倒叙写法。可以形成悬念，引出回忆，激发读者的阅读兴趣。 

话题二：文章题目"三颗枸杞豆"是什么时候提出来的？有什么含义？ 

明确：在文章结尾提出来的。"三颗枸杞豆"是三叔去世后留下的三个遗憾，他没有实现自己的愿望，告诫"我"不要像他那样虚度光阴，遗憾终身。 

六、链接生活 

1．在你的学习生活中，你是否有过误入迷途的时候？如果有，那是什么？ 

2．在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记终身的人。他是谁？他又是通过何种方法帮助你、改变你的？ 

七、阅读体验 

1．读了这篇小说，你对老师、爸爸、三叔三种不同的教育方法分别有什么看法？ 

2．学完课文，学生明白了本文表达的主题思想。让学生回忆搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。 

如：明日复明日，明日何其多。 

花有重开日，人无再少年。 

少壮不努力，老大徒伤悲。 

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 

莫等闲，白了少年头，空悲切。 

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 

好(hao)读书不好(hao)读书，好(hao)读书不好(hao)读书。 

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 

每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。 

八、练习处理 

1、抄写词语三遍，并给加点字注音。 

擎 枸杞 红晕 殷红 鲜为人知 

半晌 一绺 叶鞘 花蕊 蹑手蹑脚 

板书设计： 

三颗枸杞豆 

山谷小森林——我的地盘我做主 

三叔一番话——少年初识愁滋味 

三颗枸杞豆——就这样被你征服 

 

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