| 等待•机遇(教师中心稿) |
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个旧二中八年级（1）班 机遇，不是一种坐享其成的等待，也是不是不劳而获的收获，它需要你去把握，需要你去创造。 在某大公司，职员有一个升迁的机会。一位李小姐是公司老板器重的人，也是最有可能升迁的人。可是她却不争取，只是一味地等待，甚至骄傲地认为“升迁”会与她“握手言欢”的。可她万万没想到，在她之后进入公司的一直不怎么被公司板器重的王先生却赢得了这次升迁的机会。王先生有着一流的口才和技术，只是没有人重视他，这次升迁他很好地为自己创造了一个奇迹，抓住了机遇，从而获得了升迁的机会。 其实，我们现在学习中的每一分每一秒都是在为以后的机遇的获得作铺垫、打基础。可有的同学天真地以为不用好好学习，只用等待就能“心想事成”。这样的同学就不想想，如果我们不作好准备，创造良好地条件，机遇来了如何能抓住？又怎么抓得住？ 《守株待兔》里的主人公因为一只兔子误撞木桩而死，从而推出第二、第三、第N只兔子还会撞木桩的结论。于是，一味在树桩旁等待一个又一个的“奇迹”的再现。其实，有更多的选择在等待他，他却没用利用，比如他可以背一支猎枪做一位猎人，打到的兔子绝不会只是一只；比如他可以种庄稼养活自己……总之，他不会因为一味等待而死去。 这些告诉我们一个简单的事实：机遇不是你等待就会来的，它需要自己创造，自己争取，自己把握。只有这样，当机遇来临时牢牢抓住、决不放弃，就会获得成功。因为，人的命运是掌握在自己手中的。 是的，机遇不会留给只会一味“等待”的人，机遇靠人自身创造条件而获得；机遇，不会是“免费的午餐”，更不会是天上根本不可能掉下来的“馅饼”，它是为有准备的人而存在的。我们今天付出的一切，都是为了在机遇来临时能看到、能抓住，然后搭上机遇的“航船”驶向理想的彼岸。 （指导教师 马明） 相关链接：教师随笔
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