2007年高考仿写(人教版高三必修) |
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教学重点:了解句子仿写这种题型的一般要求 初步掌握句子仿写的一般步骤 教学难点:学以致用,在写作中实践运用 审清要求是基础 分析原句是关键 [考点透视] 仿写,是指仿写句子,即依照已有句子的形式造出新的句子来。仿用句式的试题带有很强的综合性,创设了充分想象的空间,考理解、综合、判断、语言表达。 考查的内容大体包括句子内容、句式、语言表达和修辞方法四方面。 在做题过程中,一定要看清题目的思考点。 仿句审题注意:一 审题干明确显性限制 可以把题干的要求进行分解,把每一个小点写在草稿纸上,标上序号,做好后对照,看是否全部落实,有无遗漏。 二审例句 ,明确隐形限制。1修辞2句式3内容、语体特色、感情基调等 仿写题不仅可以考查学生综合运用语法、修辞知识的能力,而且可以考查学生炼字炼句的能力和创造思维的能力。仿用句式是近几年高考考查的重点和难点,它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿用句式不仅要“形似”,而且要“神似”。因此,做题时应坚持以下四个原则: 【话题一致】话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。 【结构一致】仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句间关系的一致。 【修辞一致】仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张。 【格调一致】仿用句式要求考生不仅能正确掌握基本的语言操作技能,而且应具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应与其保持一致。 【特别说明】 我们不应为应考而单纯地认识句式仿写,而是要提高认识,将句式的仿写与作文写作有机地结合起来,写出优美的篇章。 这样成功的作文范例太多了,如: 【“开门见山,话题点穿”――排比点题铺排文气】 青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——毅力。 春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。 【常见的文句仿写的题型有四种】 命题式、嵌入式、续写式、开放式 一、命题式:先给一个例句,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写。 海是水的一部字典: 浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。 (1) 挫折是人生的一段插曲,失败是曲谱,泪水是音符,酸甜苦辣是挫折的歌词。 (2) 山川是大地的一部乐章,隆起的是高音部,凹陷的是低音部,花草、树木是山川的音符。 (3) 生活是人生的一首乐曲,苦咸是低音部,酸辣是高音部,幸福、甘甜是生活的主旋律。 (4) 风暴是自然一部乐曲,闪电是序曲,雷声是音符,狂风、暴雨是风暴的主旋律。 (5) 夜空是宇宙的舞台,蓝天是帷幕,晚风是配乐,星星、月亮是天空的演员。 下列横线处仿写两个句子,要求贴近诗意,与划线句的句式相似。 啊,诗从何处寻? 在细雨下,点碎落花声! 在微风里,飘来流水音! 分析:细看这道试题,至少有三个方面的特点。 一是考查学生的分析理解能力。从句式上看,划线的诗句与考生写出的句子应该构成一组匀整的排比句,每个句子都是一个“介宾短语”+“动宾短语”的形式,并且音节和谐,节奏明快,诗意浓郁。 二是考查学生的语言积累水平。诗歌是语言的精华,所给的诗句语言高度精练。“诗题”是“寻找诗歌”,下面的两句诗就是告诉考生要从生活中,从大自然中寻找到浓浓的诗意;从细微的事物里找到诗歌的意境。“细雨”、“微风”、“落花”、“流水”,经过作者巧妙的组合而产生了一个柔和宁静的意境。因此,要仿写好诗句,没有一定的语言积累是很难做到的。 三是考查学生的语言运用能力。在例句中,两个动词“点”和“飘”使用得既生动又形象,落花之声本来就轻而又轻,流水之音原来也是飘渺若无,一个“点”字,一个“飘”字,给原本就朦胧飘渺的景物恰如其分地增加了更为些许灵动和生机,妙不可言。因此,在仿写句子时,必须要注意到动词使用的准确性和生动性。 示例:(1) 在湖水中,倒影群山画!在斜阳下,惹得晚霞笑! (2) 在余晖里,唤来雁归声!在幽山中,啼出归鸟鸣! (3) 在蓝天里,扬起雄鹰翼!在碧海上,激起千层浪! (4) 在长亭旁,洒下离人泪! 在折柳处,涌起故园情! (5) 在丛林里,传来清猿啼!在草原上,遥闻斑马鸣! (6) 在暮霭中,沉淀夕阳色!在流云里,带去岁月痕! (7) 在晨雾里,散出野菊香!在暮雪中,斗出腊梅艳! (8) 在长亭外,响起马蹄声!在灞桥头,落下相思泪! (9) 在秋雾中,送来丹桂香!在冬雪下,映染腊梅红! 二、嵌入式:要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间,这样就限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句的内容、句式搭配得当。 在下文横线初步仿写两个句子,要求与划线句的句式相似,并且文意贯通。 怎么能不喜欢出发呢?没有见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没有见过大海浩瀚,仍然遗憾; ,依旧遗憾; ,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。 不少考生仿写了这样的句子: 句1.见了大海的浩瀚没有见过草原的辽阔,见了草原的辽阔没有见过沙漠的荒凉。 句2.见了大海的浩瀚没有见过森林的死寂,见了森林的死寂没有见过山峰的高耸。 句3.见了大海的浩瀚没有见过大漠的无垠,见了大漠的无垠没有见过极地的冷酷。 应该说上述三个句子在仿写的过程中,考生都注意到了命题者所提供的例句在句式、修辞、字数等诸方面的“形式”特点,而惟独没有考虑到“语意”上一致性,即文意没能够贯通,将被扣除原题至少一半的分数。结合原文划线前句子前的“大山的巍峨”、“大海的浩瀚”和划线前句子后的“不绝的风景”等关键词语,我们可以看出“见过”或“见了”的风景(景观)理应是正面的、美好的。因此,对上述三句中划线部分的词语,可分别改为“大漠的无垠”、“森林的幽静”、“极地的壮观”等。以下句子做到了“形”和“神”兼顾,称得上是极为成功的仿写。 例1.见了大海的浩瀚没有见过长城的雄伟,见了长城的雄伟没有见过黄河的奔腾。 例2.见了大海的浩瀚没有见过草原的碧绿,见了草原的碧绿没有见过天空的神奇。 例3.见了大海的浩瀚没有见过水乡的恬静,见了水乡的恬静没有见过都市的繁华。 例4.见了大海的浩瀚没有见过故宫的精致,见了故宫的精致没有见过金字塔的宏伟例5.见了大海的浩瀚没有见过长城的雄伟,见了长城的雄伟没有见过东非裂谷的壮观。 三、续写式:先给一个例句,要求再另写内容,句式要与例句相同,语意上要衔接。 请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水,遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 1.请学生判断并分析下列句子是否正确: ⑴如果没有妈妈的十月怀胎,没有爸爸的精心养育,哪会有我的今天! ⑵如果没有司马迁的忍辱负重,发愤写作,就不可能有《史记》的问世! 2.学生讨论,教师点拨本题仿写要点: (一)、句式上:A、假设关系,如果…… B、否定的形式且含有并列关系,没有……没有…… C、含有反问语气,哪里…… (二)内容上:A、写彪炳史册的杰出人物。 B.写他们的光辉业绩。 A.如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究,没有他含辛茹苦、反复试验,哪会有白炽灯的及早发明! B.如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛,没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止,哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破! C、如果没有曹雪芹呕心沥血,艰辛写作,没有他“十年辛苦不寻常”的惨淡经营,反复修改,哪里会有现实主义巨著《红楼梦》的产生! 四、自由式、开放式 全国卷一20.请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间构成对偶。(6分) 太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力; 月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。 答: 福建卷16.根据下面的示例,请另选一组事物,运用联想对比,表达自己对生活的某种认识(为拘泥于句式,40字以内。)(3分) 示例:鲜花虽然娇艳,但经不起风吹雨打;小草看似寻常,却更能承受酷暑严寒。 答: 湖北卷20.下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体,既体现了中华文化的源远流长,又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰,又是象征吉祥如意的祥云,形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微,是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义,为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求,不超过30字。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.为迎接2008年北京奥运会,请以“这是一个欢乐的世界”开头,续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复,句式基本对应,大体押韵(4分) 这是一个欢乐的世界。 沐浴奥运风,我们青春豪迈 __________________________ 心连着心,手拉着手, __________________________ 朋友走到一起来, __________________________ 共着一个梦想, __________________________ 友谊的圣火传递千秋万代。 __________________________ 江苏卷19.一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到 汉语辞书中这样的意思。(4分) 要求 :(1)切合题意 (2)运用比喻或比拟的修辞方法。 20、关于奥运的仿写 5分 “同一个世界,同一个梦想”,是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子,作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分) 甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会, 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是:“同一个世界,同一个梦想!” 甲 我们来自不同的国家, 乙 甲 我们有着不同的肤色, 乙 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 合 我们---有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁, 乙 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 甲 让我们的世界更完美,乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界,同一个梦想 ,让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 宁夏海南卷22、仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。(6分) 没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;______________, ______________;______________,______________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 天津卷23.在下面横线处,续写两句话。(4分) 兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒; 荷因夏而存在,而夏也因有了何的淡雅,才多了些凉爽,少了些燥热; 重庆卷19.在下面横线处各补上一句话。要求:每句话不少于7个字,两句字数相等,结构大体一致,整个句子意思连贯。(4分) 快乐似花, ;痛苦如草, 。你要享受快乐,更要准备迎接痛苦,医治痛苦,转化痛苦,让痛苦成为你坚强生命的一部分。 |
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