| “三点”把握说明文的写作(教师中心稿) |
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湖北武汉市江夏区第一中学 赵孝云 教学大纲对初中阶段说明文写作的基本要求：能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，① 认真观察说明对象，抓住特征；② 说明讲究一定的顺序，条理性强；③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；④ 语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。说明文的命题方式主要有两种：直接命题式和供材料（提供场景）式，一般只要求写一二百字，最多为四五百字的说明文。 怎样才能写好这四五百字的说明文呢？ 写说明文和写其它文章一样，必须明确写作意图，确立文章中心；充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。 抓住对象特征，把握说明中心 写说明文要抓住事物的特征，即这一事物区别于其他事物的标志。说明文十分讲究内容的科学性；抓住事物的特点，内容才科学，介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。事物往往有多方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到，只能根据需要，重点谈清一两个特征即可。因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。如《中国石拱桥》一文抓住了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久等三个特点，清楚地说明了我国石拱桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的智慧和创造力。 抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求，要做到这一点，写作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研究。只有熟悉被说明的事物，认识并掌握被说明事物本身的规律性，才能做到这一点。 依据掌握材料，安排说明顺序 写说明文选取什么角度要依据自己对说明对象掌握材料的实际情况而定。如写一篇介绍“牛”的说明文，你对牛的特性和生活习惯比较了解，就重点介绍这方面知识；也可对牛的功能和力气作介绍，或对它的身体构造作介绍。这要根据你对牛的了解情况而定。 具体掌握材料后，就要有条理有顺序地说明。 说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的次序，使之层次清楚，主次分明，安排说明文的结构首先要注意条理性。如贾祖璋的《花儿为什么这样红》一文，在说明花儿红的科学道理时，依次说明花色形成的物质基础及物理学原理，再说明植物花色不同是生理需要的道理，也是物种进化的结果，最后谈到自然选择和人工选择对花儿颜色变化的作用。整个说明过程是由主到次，从本质说起的逻辑顺序，给人的印象十分鲜明。说明文一般结构有时间顺序（以时间先后为序），空间顺序（以空间方位为序），逻辑顺序（以事物的发展规律或人们认识事物的客观规律为序）等三种。 语言准确简明，通俗浅显科学 在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。选用准确的语言，精当地解说事物的事理，是说明文语言的基本要求。说明文只有如实准确反映被说明内容的客观情况，才能保证知识的科学性。相反，语言不准确就会失去知识的科学性。说明文的语言在确保准确的同时也要简要精当。 如以“为什么随地吐痰有害”为题，写一篇500字左右的说明文。 写好这篇事理说理文，关键一点是要有条理、准确简明，用通俗浅显的文字写清随地吐痰的害处。比如痰中含有有害的病菌，在空气中传播或者随雨水等流入河中或者接触传染，会对他人身体造成危害；肝炎、肺炎等疾病和痢疾等肠道传染病都可能因随地吐的痰而被传染；还可以写随地吐的痰会污染环境，随地吐痰者缺乏素养，举止不文明的表现等。还可以从人们不喜欢与有随地吐痰坏习惯的人交往等方面来分析。可由浅入深、由严重到轻微的逻辑顺序说明，同时可以选用列数字、分类别、举例子等说明方法。文章结尾在写清随地吐痰的危害后，可提出希望，希望人们要自觉地与这种不文明的行为作斗争。 相关链接：教师随笔
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