| 中国石拱桥(人教版八年级选修) |
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教学目的 一 学习本文抓住本质特征，从一般引向个别，恰当地运用比喻和文献资料来说明事物的写作方法。 二 了解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光辉成就，激励学生树立攀登科学文化高峰的雄心壮志，为祖国的建设事业作出应有的贡献。 教学设想 一 安排两教时。 二 本文如何围绕中心说明事物的特征，是教学的重点和难点。 三 教具：多种桥梁型式图片：赵州桥、卢沟桥及卢沟桥柱头石狮的图片。 第一课时 教学要点 讲析石拱桥一般特点，赵州桥在施工设计上的独创性。 教学内容和步骤 一 检查预习。 （一）正音：洨、、匀称。 （二）释义：巧妙绝伦、和谐、惟妙惟肖。 （三）分段。学生讨论，教师归纳板书： 1.石拱桥的特点（第1—2段） 2.中国石拱桥的特点（第3—9段） 3.中国石拱桥的发展（第10段） 二 导入新课 同学们，我们开始学习《中国石拱桥》。 什么叫“拱”？“拱”是一种动作，用两手相合（教师用双手作手势）。古代人们相见敬礼时就是这个样子。“拱”，是个形声字，从“手”，共声。大家一起读一遍。教师领读：（）石拱桥，是用石块造成的像拱形的桥梁。（出示石拱桥的图片）石拱桥具有外形美观，桥身结构坚固，取材方便等优点，所以我国桥梁很多是石拱桥，桥梁有两种形式：桥洞呈弧形，中间高起的叫拱式桥；桥洞并不弯曲，桥身与水平面平行的叫梁式桥（出示两种桥梁型式图片）。拱式桥承受的压力比梁式桥大。因为它把受到的压力通过两端分布到地面，梁式桥承受压力较拱式桥小，所以它的跨度一般不能过大，否则容易折断。就外形看，梁式桥形式单调；拱式桥具有曲线美。 《中国石拱桥》是篇科技说明文。作者茅以升同志是国际上很有声望的桥梁学专家，写过很多关于桥梁的著作。 在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。 板书：石拱桥 中国石拱桥 中国石拱桥的杰作：赵州桥 卢沟桥 中国石拱桥的发展 现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。 （一）石拱桥有些什么特点，作者怎样说明石拱桥的特点的？ 要求学生找出有关石拱桥特点的词语，教师归纳并板书 形式——优美 结构——坚固 石拱桥第一个特点是“优美”。作者借神话传说和诗人的赞颂，用比喻的修辞手法描写拱桥的美。“就像虹”、“比作虹”，这是明喻。“彩虹是‘人间天上的桥’”，“拱桥是‘卧虹’、‘飞虹’”，这是用判断词组成的暗喻。两句话就把石拱桥优美的外形写出来了，语言很简洁。 石拱桥第二个特点是“坚固”，它能够几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。”“几百年甚至上千年”，在交通方面发挥作用，充分说明了它坚固的程度。 作者从外到内写了石拱桥的特点。第1段写外形，第2段写内部结构。两段之间用递进关系“不但……，而且……”句式把石拱桥的形式、结构两方面的优点紧紧连在一起。 指名学生朗读第1——2段，并概括段意。板书： 说明石拱桥形式优美、结构坚固。 （二）再研究我国石拱桥的特点。 我国石拱桥有些什么特点？ 归纳并板书：悠久的历史 （久） 几乎到处都有 （多） 大小不一，形式多样，有许多是惊人杰作（巧妙奇特） “悠”，久、远的意思；“悠久”，年代久远。“几乎”，将近到，接近于的意思。“惊人”，使人吃惊。这三个修饰语说明了我国古代石拱桥的特点：久、多、巧妙奇特。 （三）研究赵州桥的特点。 作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。请大家从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的？ 学生回答，教师归纳板书 教师讲析：作者在说明赵州桥时先说它的一般特点，然后再进一步说明独有的特点，这样就易于区别。总述部分所说的“横跨”、“雄伟”、“雄姿”这些词，写现在还能看到的赵州桥的跨度、气势和姿态。它之所以能“使用到现在”、“保持着原来的雄姿”，根本原因在于它的设计“完全合乎科学原理”，和“施工技术更是巧妙绝伦”，既说明了它所以坚固，能使用一千三百多年还能保持原有雄姿的原因，又照应了下文第9段“在于我国劳动人民的勤劳和智慧”。“完全”，百分之百的意思。“巧妙绝伦”，意思是独一无二，没有什么可以跟它相比。“更”，表示程度上又加深了一层。作者在这句中使用这些词语还表达了对赵州桥的高度评价。作者还引用唐人张嘉贞的赞语说明赵州桥施工设计的奇巧独特。这就突出了中国石拱桥的特点。下面又从只有一个大拱，没有陡坡，拱上加拱，大拱的组成，结构和外形的美观等四个不同的角度，进一步作了具体的说明——赵州桥是个创造性的建筑。要求学生在课本上把有关语句划出来。明确：“是世界上最长的石拱”、“桥洞还是普通半圆形”、“没有陡坡”、“大拱的两肩上，各有两个小拱……不但……而且……还可……同时……”、“大拱由……每道……”、“全桥……和……就连……”这些语句具体说明了赵州桥这一建筑在设计和结构上的“绝伦”和“奇特”。（补充注释：“匀称”，均匀的意思。“和谐”，配合得适当、匀称。）最后引用唐代文学家张的文句，更说明赵州桥具有优美的诗情画意。从它所具有的艺术价值，进一步说明了它的独创性。 三 巩固新课（课堂讨论） 作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的？他抓住哪些特点说明，又怎样说明这些特点？ 四 布置作业 （一）说明文的语言要求准确，表现在估计、程度、限制等方面，请找出课文中用词准确的例子三到五句。 （二）赵州桥为什么是我国最著名的石拱桥之一，有哪些特点？ （三）卢沟桥有哪些特点？ 第二课时 教学要点 讲析卢沟桥的特点，总结中国石拱桥的特点，掌握作者的说明方法，了解我国石拱桥取得光辉成就的原因，归纳中心思想和写作特点。 教学内容和步骤 一 检查作业。 （一）举出课文中用词准确的例句。 ［参考答案］ 1.《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可能）是有记载的最早的石拱桥了。 2.我国的石拱桥（几乎）到处都有。 3.这座桥修建于公元605年（左右），到现在已经1300（多）年了，还保持着原来的雄姿。 4.桥宽（约）8米，路面平坦，（几乎）与河面平行。 5.这种桥不但（形式优美），而且（结构坚固），能几十年几百年甚至（上千年雄跨）在江河之上，发挥交通作用。 （二）根据课文内容有条理地口述赵州桥的特点。 （答案见上一课时分析。） 二 引入新课。 （一）卢沟桥是个联拱石桥，为什么也和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢，它有哪些特点？ 学生回答后，归纳： 1.（历史悠久）。卢沟桥修建至今已经有七百八十余年。 2.（设计奇巧），（结构坚固）。卢沟桥长度是赵州桥的五倍。这样长的拱桥，桥面“几乎与河面平行”，“几乎”，是相近的意思。这是一项创造性的奇巧的设计：它是由十一个半圆形的长度不一的石拱组成的联拱石桥。这座联拱石桥结构坚固，作者把桥身与两岸河堤作对比证明桥身坚固。这里的“坚固”，除了说明石拱桥所共有的一般特点外，还说明桥上“路面平坦，几乎与河面平行”的设计建筑技术的高超。 3.（形式优美）。卢沟桥石柱柱头雕刻着许多姿态不同的狮子。用“有的……，有的……，有的……”排比句式描绘狮子的生动姿态，显示出卢沟桥的艺术特色。（可展示图片） 中外人士对卢沟桥的推崇与赞扬，说明卢沟桥在建桥技术与艺术上取得的伟大成就，卢沟桥闻名于世，除了它本身的特点外，还由于它是中国人民反抗日本帝国主义侵略的历史纪念地。 （二）我们学习了课文，了解了赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）的特点。请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点？作者是怎样说明的？ 引导学生讨论，教师边归纳边板书 在详写部分，主要是用叙述的方法予以说明，同时还用了比喻（如像一张弓）、对比（如用卢沟桥两岸河堤经常被冲毁而桥本身却没有出过事作对比，说明它的坚固）、引语（如张和马可•波罗的话）和文学描写的手法（如写卢沟桥柱头雕刻的狮子）。这样，就具体、形象、生动地写出了中国石拱桥的特点。 从全文来看，作者先写石拱桥的一般特点：外形美观、结构坚固，然后在此基础上，介绍赵州桥（独拱石桥）和卢沟桥（联拱石桥）所共有的巧妙奇特之处，从而说明了中国石拱桥的独特所在。 （三）我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢？ 指名学生朗读第9段。 提问：三个原因中哪个是最主要的？为什么？ 归纳：劳动人民的勤劳和智慧是最主要的，因为人的因素是起主导作用的。有了勤劳智慧的人，才能创造合乎科学原理的设计和在施工中具有巧妙绝伦的技术，才能开采各地的建桥石料。 指名学生把第3——9段的内容归纳成段意。 板书：说明中国石拱桥的一般特点和以赵州桥、卢沟桥为代表的中国古代石拱桥的光辉成就及其原因。 （四）讲读第10段。 指名学生朗读第10段。 作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么会有这样的发展？ 归纳：解放后，我国石拱桥又有了发展。“大规模”、“不少”，从建造范围和数量上说明石拱桥的发展。“长虹大桥”石拱“长达112.5米”，说明石拱桥在建造技术上的发展。我国桥梁事业的发展与石拱桥有密切关系。“在……基础上”。“造了大量的钢筋混凝土拱桥”、“新创造”，（补充注释：“双曲拱桥”，拱桥的一种。桥身的主拱圈在纵横两个方向都是拱形的钢筋混凝土拱桥。）说明我国桥梁事业的发展。“总长20余万米”，是从数量说明桥梁事业的巨大发展，“最大的一孔”，“长达150米”，是说明技术上的发展。 说明我国解放后造桥事业的发展，主要是采用举数据的方法，如“长虹大桥”“石拱长达112.5米”，“20余万米这种拱桥”等。 桥梁事业这样飞跃发展，作者指出这是我国社会主义制度的优越，点明了科学技术的发展与社会制度的密切关系。 归纳段意。 板书：我国桥梁事业的飞跃发展。 三 归纳主题思想 本文以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成果，概述了解放后我国桥梁事业的飞跃发展，赞颂了我国劳动人民的智慧和社会主义制度的优越。 四 写作特点 （一）抓住特征，由一般到个别地说明事物。先说一般石拱桥，再说我国石拱桥，进而以两座桥为例，详细分析它们的具体特点，也就说明了题目《中国石拱桥》。 （二）善于运用打比喻和引用文献资料来说明事物。 五 布置作业 完成“思考和练习二、三、四”。 |
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