小巷深处(语文版七年级必修) |
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一、教学目标 1、知识与技能:通过本文的学习逐步训练学生的朗读能力、想像能力、口头表达能力、写作能力。 2、过程和方法: (1)、自主、合作、探究。 (2)、情境教学法。 3、情感体验与价值观:感悟母爱、赞美母爱,感受人性美。 二、重点和难点: 1、通过创设情境来让学生感受到瞎眼盲母的伟大。从而体会到父母子女之间的情感。 2、结合学生的亲身经历,激起学生相应的情感体验。 三、教学过程 (-)、导语: (播放《酒干倘卖无》)父爱如山,母爱如海。母爱是人世间最伟大、最无私的,我们自从降临到这个大千世界,就时时刻刻感受到母爱的温暖。下边我们一起来欣赏一支歌。(播放《酒干倘卖无》)正如歌曲里唱的:假如你不曾养育我,给我温暖的生活。假如你不曾保护我,我的命运将会是什么?今天,就让我们一起走进课文《小巷深处》,去感受那份瞎眼盲母对女儿的爱吧! (二)、感知课文 1、课前预习以下词语: xuàn yǒu hūn yé yú chōngjǐng 炫 耀 黝 黑 荤 菜 揶 揄 憧 憬 gěng niè jiá pánshān biě 哽 咽 造 孽 脸 颊 蹒 跚 瘦 瘪 2、通过朗读课本剧创设情境让同学们熟悉这篇课文的故事情节,初步感受文 章表达的主题思想-母爱。 人物:我、英姨、老婆婆、演员甲、演员乙、旁白员。 朗读要求:朗读时注意语言的轻重快慢,充满感情,尽量把人物的喜怒哀乐做到位。 背景乐:《世上只有妈妈好》。 场景一 旁白:“在一个初秋的早上,天还不太冷,树上飘落着几片黄叶。在一个山坡顶上,很多人围着一个用破蓝布袄裹着的婴儿,(婴儿不时啼哭,声音凄厉)好像没有谁打算把他抱回去。” 演员甲:“英姨,山坡上有个婴儿,天赐给你的呢!总比不知冷热的竹棒强。” 演员乙:“收下吧,老来也有个靠。” 旁白:“于是,英姨央人把我放进她的瘦瘪却温暖的怀里。第二天,为了我,她从破棉鞋里掏出了她所有的积蓄拆掉了自已住了十几年的小木棚,搬进小巷深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。从此我有了一个温暖的家,我也成了瞎眼英姨的女儿。” 场景二 旁白:“时光飞逝,小女孩也慢慢长大了。一个丑女孩每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓走到巷口。母亲守候着大冰棍箱,顶着烈日大声叫卖。” 英姨(大声吆喝):“买冰棍咧——大热天,冰棍透心凉咧——”(很多人围过来买) 旁白:“她的生意总比别人好,有时一天能收入十多块。” 我(好奇):“妈,你真厉害,生意怎么那么好?” 英姨(微笑):“坐在太阳最毒的地方守着卖,准没错。” 旁白:“冬天,母亲就缝制棉被,租给乡民。每晚租金四毛到六毛不等。这样,在母亲的辛苦劳作和苦心经营下,我们的日子居然也过得有声有色。我也被调养得像个千金小姐。” 场景三 旁白:“开始的时候,我对这种生活很满足,为母亲而自豪。随着年龄的增长,我渐渐感到了同学异样的目光和老师分外的关切,后来我终于明白了:原来我是一个瞎子捡来的女儿,我有一个特别贫穷的家。我开始沉默,回避所有的同学,厌恶回家。” 旁白:“时间飞逝,终于我考上了县城重点高中。” 我(吞吐又清晰):“妈……您……以后别……没急事的话……不用去找我……” 英姨(吃惊):“为什么?” 英姨(失落,轻轻推开):“我去帮你弄点好吃的,食堂少油。” 场景四 旁白:“三年很快过去了,直到临近高中毕业时的那个学期,当老婆婆塞给林莉一包鸡蛋和五十元钱时。” 我(感激):“老婆婆真是谢谢您,这三年来让你操了心,让您受累了。” 老婆婆(疑问):“你……真的考得很好?(长叹)真是造孽!你……你妈怎么那么死心眼!” 我:“怎么回事?”(紧张状) 旁白:“老婆婆拉着林莉的手直冲出校门,然后拐到一个偏僻的巷子里。老远,莉儿看到母亲在风中无助地倚在墙边,凌乱而花白的白发在苍老的脸旁飘着,深凹的眼,布满青筋和黑斑枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。” 老婆婆:“莉呀。你有出息啦,可不能没良心啊。(深情埋怨):这三年,我哪能每个月回乡? 都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我带给你。然后又孤零零地摸上汽车……” 我(视线模糊,泪眼汪汪飞奔扑向妈妈的怀抱):“妈妈!……”(母女俩人拥抱泣不成声) 旁白:“世上有一种最伟大的声音,那便是母亲的呼唤。母爱是永远不会枯竭的。” (《世上只有妈妈好》响起,戏剧达到高潮) 2、故事情节:一位双目失明的劳动妇女收养了“我”———一个弃婴,用自己卖冰棍的微薄收入含辛茹苦地把“我”抚养长大。 (三)、理解课文 1、合作与探究:母亲为我做了哪些事情?母亲是个怎样的人? • (1)收养我。 • (2)为了我换住处。 • (3)为我改变性格。 • (4)为我亲勤劳作 苦心经营。 • (5)把我养成“千金小姐” ,为我取得的成绩骄傲。 • (6)当我厌恶家时,她抑制感情、表现平静。 • (7)克服难以想像的困难进城为我送东西。 善良、充满爱心、任劳任怨、无私奉献、宽容、坚强 2、我对母亲的思想感情发生了什么样的变化?请大家抓住以下几个时间段,结合课文 中表达作者感情的句子来思考。 开始的时候→随着年龄的增长→考取重点高中→毕业前的那个学期 对生活感到满足,并为有这样的母亲而自豪 →满足、自豪 沉默,回避同学,开始厌恶自己的家,不再与母亲相依相伴。 →沉默、厌恶 淡忘了家,淡忘了母亲殷勤的招呼声,与家完全隔绝。 →淡忘、隔绝 悔悟,为自己的虚荣、无知而流泪。 →悔悟、流泪 (四)、品味课文 感悟母爱:母爱就在我们身边,她像春雨一样滋润着我们,学习了这篇感人的散文,你从中感悟到了什么?请大家结合自己的实际写一段最想对妈妈说的话(教师也可以说说)。 妈妈,我想对您说…… (想想你的母亲为你付出了多少,你是怎么回报的) 妈妈,我想对您说:“您三十年的风风雨雨,三十年的含辛茹苦,把我养大。今天,作为人民教师的我-您的孩子,正在教育战线上默默耕耘着,我对教育事业的奉献不敢说像‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’一样伟大,但我可以毫不犹豫的做到‘捧着一颗心来,不带半根草去’。总有一个人将我们支撑,总有一种爱将我们包围.这个人就是母亲,这种爱就是母爱!” (播放《烛光里的妈妈》) (五)、结束语 同学们,小巷深处的母爱让我们敬佩,也让我们深思。其实母爱无处不在。我们每天都生活在母爱的氛围中,尽你最大的努力回报这份母爱吧! |
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