《面朝大海,春暖花开》教案(网友来稿)

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罗茜

教法: 诵读 探究 讲解

课时:1课时

教学目的

一、 知识目标

1初步了解当代诗的发展状况及作者的简历和创作特色。

2 把握诗的内容和艺术手法。

二、 能力目标

1继续培养学生解读诗歌意象的能力。

2初步培养学生仔细品味意境与情理的能力及作品评价能力。

三、情感教育:

培养学生独立自尊的伟大人格及健康高尚的审美情操。

重点:

1 理解诗歌中鲜明而又各具特色的意象。

2 体会诗歌物中含情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特色。

四.教学步骤

一)简介海子

海子是一位很有特色的孤独的理想主义诗人。他的这首诗显示了诗人充满灵性、纯真的创作风格,读来给人一种清新温暖的感觉。海子是一个献身诗歌理想而不惜放弃尘世生活的诗人,他的生活是清苦的,诗中那些温馨幸福的日常生活都是诗人拟想的产物,’幻想和现实构成了诗人两难的境地。

二)诵读指导:

学生自由品读诗作,体会诗作表达的情感。

明确:本诗语言质朴明朗,而又隽永清新。但有一种伤感与悲凉。主要从“明天 ”“ 只愿”

上理解

三)赏析全诗

板书设计:

面朝大海,春暖花开

海子

想象中的个人生活

喂马,劈柴,周游世界

关心粮食和蔬菜 明天 只愿 将自己与幸福隔离

有一所房子,春暖花开

群体生活模式

告诉他们我的幸福

   那幸福的闪电告诉我的 渴望与外界交流

  我将告诉每一个人

三个祝福送给陌生人

  愿你有一个灿烂的前程

    愿你有情人终成眷属 幸福是别人的,我只愿面朝大海

   愿你在尘世获得幸福

四)写作特色

1、挥之不去的悲凉感。

2、质朴本真的语言风格。

作者邮箱: luo.xi322@yahoo.com.cn

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