短歌行(人教版高一必修)

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 一、导入:请学生翻译:Speak  of the devil, and he appears

(说曹操,曹操就到。)

师:今天我们学习曹操的《短歌行》,曹操这个人物想必大家都比较熟悉了,在讲之前,想要大家翻译一个句子(请一同学回答):speak of the devil,and he appears。这句话怎么翻译,“devil”是什么意思啊?那么,为什么这么翻译呢?

生:文化的差异,国外的文化把他翻译成中文,中文正好有这么的一句话。

师:那意思就是说曹操他就是恶魔?是不是这个意思?这是我们现代汉语当中的一个俗语,说曹操,曹操就到,翻译成英文这么翻译,不是说speak of the Caocao,and Caocao appears。为什么把曹操翻译成了恶魔,这就是我们平时意识当中把曹操这个人物往哪个方面去考虑了?往坏的方面去想了。那么,根据我们所学过的历史知识,我们所了解的曹操是一个怎样的人,你能不能够公正地评价一下?

二、作者及历史背景介绍

生:东汉末年,著名的政治家,军事家,文学家等;建安风骨以曹家三父子为代表。曹操,是小说《三国演义》中的一个重要人物,被称为“奸雄”。他在《三国演义》中第一次出现,作者就通过许邵的口吻评论他为“治世之能臣,乱世之奸雄。”《三国演义》通过一系列事实,即从政治、处世、用人以及军事斗争等多个层面出色地塑造了曹操的奸雄形象和本质。

陈寿《三国志》:“汉末,天下大乱,雄豪并起。太祖运筹演谋,鞭挞宇内,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰矣。”

师:那么,我们为什么把曹操往坏里想呢?《三国演义》也把曹操往坏里写呢?你能否从历史上找出根源?

生:《三过演义》的作者罗贯中有一种“倾刘贬曹”的个人倾向,他认为刘备作为中山靖王之后,而曹操则为大逆不道的“名为汉丞,实为汉贼”的奸雄。

三、初步感知课文:

过渡:看来同学们都对历史知识掌握得比较丰富,很好。

师:接下来,我们来看《短歌行》是在什么情况下写的呢?建安十三年(公元208年)曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日晚,浩月当空,江面风平浪静。曹操乘船察看水寨,后置酒宴请诸将。酒至兴处,忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗,吟唱了这首千年名作——《短歌行》。 

师:下面给同学们一分钟的时间,大家朗读一下这首诗。

一分钟过后

师:好,下面找同学给朗诵朗诵,当然了,在朗诵的过程中,注意体会曹操在战场之上,鼓舞群臣的时候,在鼓动自己的诸位将士们的时候,他是怎样的一种心情,我们要注意把握。好,哪个同学可以尝试一下?

同学甲读毕之后(太过平淡)

老师点评:原来没有扩音器,那么多的兵,那么多的将,我作为曹操来说:对酒当歌,人生几何?心情应该怎么样?

同学乙〈女〉:我认为这首诗应该读得更加壮阔些。第一句对酒当歌,人生几何!就用了一个惊叹号,所以,这个惊叹号表明曹操是要去扫平南方的,所以心情豪迈。

同学乙〈女〉朗读完毕。

师生点评:缺乏男子汉的阳刚之气,太快了。下面选个男生朗读一下。

同学丙〈男〉朗读。

过渡:我们为什么体会不到这种感情,主要因为我们对年代久远了古诗词,对它的理解不够到位。下面,给你几分钟,请同学们对照课文下面的注释,认真地理解理解全诗每一句的意思,作者是带有一种什么感情说出来的,注意:任何一首好的诗歌作品都是一气呵成,除非后边在加修改,那么,曹操的这首诗绝对是一气呵成的。没有字斟句酌,完全是感情的突然的迸发。这种感觉你要抓住,所以,你在理解的时候,不是说,一定要一句对一句完完整整地把它翻译出来,但是说,此情此景一定要此情此景把它理解清楚。好,下面给你5分钟的时间,理解一下课文。

5分钟过后。

师:好了,作为一首诗来说,肯定有一脉相承的东西,这一脉相承的东西就是诗的诗眼,那么,本文当中如果让你找出它的诗眼,如果是一个字,应该是哪个字?哪个字啊?忧,全篇诗作,都在谈“忧”的问题,抒发忧之情。刚才我们已经听几位同学朗读过了,下面请同学们齐声朗读一下,读的过程中,一定要把曹操的这种优之情读出来。读的语气要慢,语调不应该太低。好的,试着读一遍看你能不能体会曹操那种心境。在三国鼎立、群雄争霸的时候,曹操为什么而优?我们带着这个问题来体会一下。

同学集读后毕

师:全诗共分为两段,我们把这两段再分别分为两节,也就是说把前一部分分为两节,后一分再分为两节,下面我想请一个同学来分一下。

学生明确。

四、具体分析课文

1、分析第一段

第一节:青青子衿,悠悠我心。但但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

师:对,应该分为四个小节了,那么这四个小节,我们分别来看,作者曹操他的“忧”的因素这个感情是如何贯穿始终下来的?我们来看,“对酒当歌,人生几何?是不是写忧?我们知道,在中国古诗当中,写酒的不少?谁能举几个例子?

生1:李白〈月下独酌〉:花间一壶酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人。抒发一中悠闲的感情。

生2:劝君更进一杯酒,西去阳关无故人。表达友人离别时候的一种不舍之情

生3:李清照〈醉花阴〉东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。表达李清照对丈夫的思念之情。

师:开头一句,“对酒当歌,人生几乎?忧的是什么?忧的是人生的短暂。曹操说人生短暂啊,我们赶紧来搏一把吧,是不是这样?但是这个对人生的短暂的“忧”还有它更深层次的原因。我们来看,人生的短暂就像早上的露水一样,太阳一出来就没了。

慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。我们知道“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。那么,杜康这酒能否解除曹操的忧愁?不能,为什么呢?因为从下文:忧从中来,不可断绝。我们得知,这酒不能解愁。那么,何以解忧?唯有杜康。这个杜康解决不了曹操心中的忧愁,怎样才能使曹操不忧愁?曹操感叹人生的短暂难道只是感叹他自己人生的短暂,没有成就一番事业,还有没有其他所指?

生:我们知道,要成就一番大的事业需要大量的贤人的帮助,所以说,曹操的感叹人生的短暂,其不仅了自己想成就一番大的事业,同时也告诉我们,你们的人生同样短暂,你为什么不来投靠我能,我们一起来成就一番事业。所以,这个感叹人生的短暂不仅说自己,也说别人。

师:所以说,第一层,第一层抒发了诗人什么感慨?

明确:表达了作者对人生短促的感慨,但作者并没有软弱消沉,他想在有限的生命中干出一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷,忧思难忘)。 对酒当歌,人生几何,不仅说自己的人生短暂,好告诉那些贤士门,你们的人生也同样短暂,在还没有成就一番事业的情况下,为何不来投靠我曹操呢?我帮助你们实现你的梦想。

第二节:青青子衿,悠悠我心。但但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

“青青子衿,悠悠我心。”出自《诗经•郑风•子衿》:“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”这原是一首情诗,诗句的大意:你看你穿的小衣服真漂亮,令我整天想念你,令我情思悠长,纵然我没有主动到你那里,难道你就不能跟我保持联系,给我个音信呢?你看,这正好契合了曹操的心境。通过用这个典故,来暗示那些贤士们即使我不去,你们也应该主动给我个音信啊。学生解释下文(呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。)的意思,表现曹操什么样的心情?

所以,整个第二层借《诗经》表达诗人什么心情?

表达作者求贤若渴的心情,说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。

学生集声朗读第一节。

过渡:那么,第一节我们已经看完了,曹操忧的情绪肯定持续到全诗的结束,接下面,我们来分析第二节。

2、分析第二段

第一节:明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。

契阔谈讌,心念旧恩。

明明如月,何时可掇?“掇”字什么意思?“明明如月,何时可掇”你看,天上的月亮啊,我什么时候把你摘下来?比喻什么?所以,在这,把明月比做什么?比做贤人,比喻人才难得,这里写求贤不得。忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。怎么解释?(学生明确)

这一层表达的情感有哪些?

   “越陌度阡”四句句意呼应第二节,乃是想象贤才归己时的欢快场面。抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归自己的抱负。

同学集声音朗读此层次。

过渡:刚才我们看到,从第一段当中告诉你了,为了求贤不得而忧,那么,在第二段当中,作者是不是还在忧呢?既然贤士已经来了,作者为什么还在忧呢?你看,“越陌度阡”贤人穿过坎坷的小路,他还在忧?为什么?(明确:贤人已经来了,但是自己还没有成就一番大事,然后,惟恐自己怠慢了他们,怕对他们招待不周)所以,忧人生的短暂,忧求贤不得,还有一个最根本的忧是什么啊?——功业未就。人生的短暂——求贤不得——功业未就,这三个是一脉相承的。为什么说对功业未就的忧,其实是对求贤不得的忧的升华。所以作者在后一节谈到了这个问题。(找一个学生朗读此层。)

第二节:月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?“月明星稀,乌鹊南飞。饶树三匝,何枝可依?”那么,在这里的“乌鹊南飞”单单就是乌鹊向南边飞吗?还有什么含义在里面?(明确:以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走,流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。)

引用“周公吐哺”的典故,作者以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫切心情,表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚度。

本层中明月句有何深层含义?后四句表明作者的什么愿望?

前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。

后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ;然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。

古今向来对曹操的诗都有很高的评价:

曹公古直,甚有悲凉句。

                                         ——钟嵘•《诗品》

 志深笔长,梗概多气。

                      ——刘勰•《文心雕龙》 

    气魄雄伟,慷慨悲凉。 

                ——毛泽东

总结:悲凉沉雄、慷慨激昂、感情丰富、意味深远

 

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