奥斯维新没有什么新闻(语文版高一必修) |
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教案 教学目标: 1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。 2、联系新闻的时代背景,体会作者鲜明的情感态度,感悟作者强烈的使命感。 3、 发现现实生活中的瞬间美,培养关注社会、反思历史、热爱和平的意识。 教学重点: 联系新闻的时代背景,体会作者鲜明的情感态度,感悟作者强烈的使命感。 教学难点: 体会作者鲜明的情感态度 教学过程: 一、复习旧知: 1、什么是新闻? 2、 新闻与一般文章的显著区别是什么? 二、整体感知: 1、为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”? 2、既然如此,为什么还要写这篇新闻呢? 3、为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻获得美国“普利策新闻奖”? 三、具体研读: 当记者和其他参观者踏上布热金卡的土地,他们最直接最强烈的感受是什么? “可怕” 1、他们访问了哪些可怕的历史遗址?找出他们的参观路线。 2、目睹这些可怕的遗迹,参观者们有什么感受? 3、在参观过程中,记者敏锐地捕捉到了瞬间的美。请把它们找出来。 四、探究新闻价值: 为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻获得了美国普利策新闻奖? “倘若一个国家是一条航行在大海上的船,新闻记者就是船头的守望者,他要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测风云和浅滩暗礁,并及时发出警报。” ----普利策 五、作业: 1、本文有不同的译本,另一译本的题目为“布热金卡:阳光明媚,花香鸟语”。你更喜欢哪个题目?为什么? 2、上网查询有关其他南京屠杀的新闻,加深对历史的认识,进一步体会新闻的价值。 |
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