| 警察与赞美诗(鲁人版高一必修) |
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知识与能力：1自读全文，概括故事情节，学习欧 亨利手法和“留白”艺术手法的运用。 2了解本文幽默的语言特点，掌握夸张、比喻、反语、借代等修辞手法的运用。 过程与方法：自读法，设置问题提问法。 情感态度与价值观：1培养学生正确认识资本主义社会表面繁荣 后的贫富悬殊和社会黑暗。 2培养爱国主义精神。 一、有关作者： 欧亨利，美国著名短篇小说家。出生于医师家庭，有机会接触一些爱说爱笑的人。 他的一生非常具有传奇色彩。当过牧牛人、办事员、新闻记者、银行出纳员，后因一笔银行短款，为避免审讯，流亡到国外。为探视生病的妻子而被捕入狱。后在狱中为给女儿买礼物而用欧亨利为笔名发表小说。他的作品风格以描写纽约曼哈顿市民生活最为著名，他把那儿的街道、小饭馆、破旧的公寓气氛渲染得十分逼真，故有“曼哈顿的桂冠诗人”支称；他的作品构思新颖、语言诙谐、结尾常常出人意外。被誉为“美国生活的幽默百科全书”，代表作有《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》、《黄雀在后》等，这些作品为他获得了世界声誉，欧亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并成为“世界三大短篇小说之王”。 二、正音： 引吭高歌 棕榈 肇事 绯色 荟萃 醍醐灌顶 煊赫一时 三、请学生起来概述一下本文的故事情节 幻灯：这是一个令人觉得可笑的故事，主人公苏比在冬天即将到来的时候，开始为进入她的冬季寓所——监狱而努力，使尽各种方法想让警察逮捕他，钧为获得成功。正当他受到教堂中赞美诗音乐的感化，决定放弃过去的生活，重新开始时，却被警察抓了起来。“如愿”被送到监狱里。 四、提问：苏比为了进监狱做过哪些努力？ 第一次：进高档酒店 被拒之门外 第二次：砸商店橱窗 被认为连个旁证都算不上 第三次：取消饭馆饱餐一顿不给钱 被摔在人行道上 第四次:调戏年轻女子 反被女子缠住要他请喝啤酒 第五次：在剧院门口大吵大闹 被认为是耶鲁的小伙子 第六次：偷伞 反被认为是伞的主人- 提示：可是为什麽会有人会愿意到监狱里去呢？为什莫警察会对一些不良现象视而不见呢?这一连串可笑的失败是不是一种巧合呢？仔细分析就会发现，在可笑的背后，蕴含着一个大大的问号？故事带给人的只是一种苦涩的笑。是一种“含泪的微笑”。“可笑的东西只是浮在他的表面，沉淀在他更深处的是一种悲哀。” 五、这些反常行为的背后，每一次都隐藏着对美国社会黑暗的揭露。 第一次：反映美国社会的贫富悬殊，等级森严。 第二次：反映美国的警察武断愚蠢，法律的是非不分。 第三次：妇女卖身求生的现象比比皆是。 第四次：美国“扰乱治安罪”形同虚设。 第五次：一般人都不愿意招惹警察，怕给自己惹麻烦。 第六次：美国社会风尚差，人格品行败坏。 分析小说的结构： 一般按故事的几个阶段安排，分为开端、发展、高潮、结局几个部分。¨1．故事开端(苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理)，苏比为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。¨2．故事发展(苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王)，苏比屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的。 ¨3．故事高潮(最后，苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。 ¨4．故事结局(小说最后一自然段)，苏比被判入狱三个月。 提示：苏比在冬天即将到来的时候，想到的过冬方法竟是去布莱克威尔岛监狱度过，对这种人人避之唯恐不及的监狱，苏比却把它看作是“小安乐窝”无比的美好。温暖舒适。 六、这种反常心理是如何形成的呢？ 先来了解一下本文写作时的美国社会的相关背景： 十九世纪，美国资本主义发展到垄断阶段，爆发了三次经济危机，大量中小企业破产，广大劳动人民失业，流离失所。垄断造就了一小撮亿万富翁，和挣扎在死亡线上的广大劳动人民。 首先，苏比想进监狱，是因为他在冬季生活无着，是最下层劳动人民无奈的选择。再次，他反常心理的形成，还是由于他处于一个是非混淆、黑白颠倒的社会。 其次，在那个社会里，苏比一次次地触犯法律，却一次次地被认为无罪，而当他受到赞美诗的感化，决心向善，做一个自食其力的人时，竟然无端被捕了；一个拿石头砸商店橱窗的人却被视为无罪的人，而一个跑过去赶车的人竟被当做罪犯；一个年轻斯文的女子会是妓女，衣冠楚楚的绅士居然是偷伞者；耶鲁的小伙子为庆祝胜利，就可以“让他们只管闹去”。在这种是非不分、黑白颠倒的社会里又有谁愿意做一个正直的好人呢？ 总之，他的反常的心理和行为植根于资本主义社会反常、畸形的社会心态，植根于资本主义社会残酷剥削压迫劳动人民和是非不分、黑白颠倒的反动本质。 七、对于苏比的评价 他为了过冬，不是去积极寻找工作，而是想到了不用付出劳动却不愁吃住的监狱，好逸恶劳的思想在他脑中是根深蒂固的；当然，他“性格高傲”、自尊，瞧不起那些以慈善为名的布施，反映出他有一种不可欺侮的傲骨；最后，苏比被教堂里传来的赞美诗所吸引，决心重新做人，说明上进心尚未泯灭。总之，他是一个不幸的流浪汉，他的不幸是社会带给他的，对这个人的态度只能是“哀其不幸，怒其不争”。 八、 小说在语言运用上有怎样的特点？这种语言特点对表现主题有什么作用？ 分析：这篇小说语言最大的特点是“幽默”，幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它不同于一般的俏皮话，而是为内容服务的，它表现了作者对人物的情感倾向和事件的态度。小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果。有些幽默语言看似轻松，实则沉重。 “幽默”《现代汉语词典》的解释是“有趣而意味深长。” 《辞海》的解释是“英文humour的音译。 通过影射、讽喻.夸张、反语、双关等修辞手法,在善意的微笑中揭露生活中荒唐和不通情理之处。 一是夸张。例如：苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。“亲自出马组织一个单人财务委员会”，意为“靠自己解决个人生计问题”，这里夸大其辞，强调事情“迫在眉睫”。反过来也说明过冬问题在苏比眼里何等棘手严重。庄重严肃的语句中饱含着辛酸。 二是反语。也就是说反话。例如：杰克弗洛斯特(frost霜冻)对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。霜冻对穷人是“无情”的，这里却说成“很客气”；霜冻到来之前先刮北风，这是对穷人的“警告”，这里却说成“打招呼”。反语更强调了穷汉苏比面临着即刻到来的严冬威胁。 2、“每天晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。”作者不直接说出人物的身份，而用反语和借代的修辞手法，辛辣地讽刺了达官富豪们穷奢极欲的腐朽生活，与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明的对比，突出了资本主义社会的贫富悬殊，也揭示了苏比等下层劳动人民生活艰辛的社会根源，从而增强了小说的社会意义。 •分析下列各句的修辞手法： •①“他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺。” •②“苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。 九、令人称道的结尾： 1 欧·亨利手法 2“留白”艺术 苏比听了教堂的音乐之后，强烈的新生愿望激励着他，想要改变自己，“时间还不晚，他还年轻，他要把自己拔出泥沼，他要重振当年的雄心壮志……他要做个烜赫一时的人，他要——当这首充满豪情壮志的“咏叹调”还没唱完的时候，一只手按在他的胳膊上…… 戏剧性的一幕出现了！ 小说的结尾,笔峰一转,让主人公的命运起一个一百八十度的变化,苏比进了监狱！既出乎意料,却又在情理之中,体现了作者擅长的欧·亨利手法。 欧 亨利就是这样，往往在我们看到津津有味的时候来一个急刹车，安排了一个出人意料的结尾，在我们张大了嘴巴还没来得及闭上的时候就结束了，使我们不由得静下心来要回味一番，最后才发出一声长长的叹息。 可怜的苏比他最后怎样了呢？ 鉴赏结局的空白 听到宣判三个月后，苏比的心理会怎样呢？ 其实，文章就是采用了“留白”的艺术手法，给读者以丰富的想象的空间，一千个读者心目中有一千个哈姆雷特，你心中有了自己的苏比，这不就是最完美的结局吗？ |
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