观察景物的特点(苏教版九年级必修) |
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观察景物的特点 教学目的:指导学生观察与思考景物的特点 教学目标:1.学习通过观察与思考抓住景物的特点; 2.学习抓住特点写景状物。 教学重点:观察与思考 教学难点:写景状物的方法 教学方法:谈话法、讨论法、发现法、归纳法 教学过程: 一、导入 古时有位画家叫做厉归真,他酷爱画老虎,曾住到有虎出没的山林里,躲在大树上仔细观察虎坐、卧、跑、跳的动作,反复进行描摹。经过长期努力,他画的老虎神态逼真,令人叹服。 绘画需要观察,写作也是如此。今天我要大家一起来学习通过观察和思考抓住景物的特点。(板书) 二、示标:(多媒体) 1.学习通过观察与思考抓住景物特点; 2.学习抓住特点写景状物。 三、观察的重要性 师:社会生活,千姿百态,丰富多彩;大千世界,五光十色,包罗万象;能触动 我们的情思,引起我们遐想的景物,数不胜数,可是让同学们描绘景物时 却觉得无话可说,这是为什么?除了其他因素之外,缺乏必要的观察是一 个很重要的原因。请大家看投影。 师:谁能为此图配诗? 生:骆宾王《咏鹅》:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拔清波。”师:这位同学用《咏鹅》来配画,可谓相得益彰。作者观察到了哪些特征? 生:曲项、白毛、绿水、红掌。 师:如果作者对鹅儿浮水这一景物缺乏精细的观察,他就不能写得如此生动, 由此可见,细致的观察是写好景物的前提。没有对景物的细致观察和思考, 就不可能将景物准确具体地描绘出来。 四、怎样观察 师:仅仅懂得观察对于景物描写的重要还不够,我们还必须善于观察景物,掌 握观察景物的方法。请大家看两段文字(多媒体) 《春花图和春风图》 师:朱自清先生从哪些角度描绘春花? 生:形态“你不让我,我不让你”;颜色:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”; 味道“花里带着甜味儿”。 师:我们知道观察景物要从景物的形状、颜色、气味、滋味、姿态、质地等方 面入手。 朱自清先生又是调动了哪些感官去认识和体味春风? 生:触觉、嗅觉、听觉。 师:我们对事物进行观察,不仅要用眼看,还要仔细听,详细问,用手摸,用 嘴尝,用鼻嗅。要想准确细致地表现景物,就要对它的整体有个比较全面 具体的认识,观察景物要全面细致。(以观察一盆兰花为例) 生:它的花是…… 生:它的叶是…… 生:它的形是…… 生:它的气味…… 师:很多同学在描述景物的时候,往往很难抓住景物的特点,是什么原因?由 于没有思考,往往是“视而不见”,“听而不闻”、“见而不思”、“闻而不想, 或者只是描绘出景物外在的可观可感的形貌、姿态、声色等等,而缺乏“神”。 师:观察景物最重要的是抓住景物的特点,即思考观察的景物不同于其他景物 的地方。(板书:此景与彼景不同) 师:再来看另一盆兰草。 生:塑料盆里的肥硕;瓦盆里的瘦弱。 …… 师:可见,不同景物有不同的特点。 师:比较《春》和《春风》中春风的不同(出示多媒体) 生讨论:江南春风,温柔、和煦、芳香、悦耳。 北国春风,猛烈、粗犷、壮美。 师:不同地点,同样的景物也有着不同特点。(板书:此地与彼地不同) 师:同样是冬天,扬州的冬天与济南的冬天有什么不同? 生:扬州寒冷,济南温晴。 师:不同时候,不同地点,有着不同的景物,观察时要特别注意把握景物在不 同时间的特点。四季都有花,它们有什么不同? 生:春天有桃花、杏花、梨花。 生:夏天有荷花。 生:秋天有桂花、菊花。 生:冬天有梅花、雪花。 师:它们有什么特点?能用一句诗来描述吗? 生:万紫千红总是春;竹外桃花三两枝;红杏枝头春意闹。 生:五月榴花照眼明,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 生:八月桂花香。 生:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 师:不同季节有不同的花,同一种景物在不同的季节里有不同的色彩。比如柳 叶,春天,它的颜色嫩绿,到了初秋它的颜色凝重,等到深秋,它转为黄 色。同样是荷花,春夏秋冬有什么不同?(板书:此时与彼时不同) 生:春天,小荷才露尖尖角。 生:夏天,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 生:秋天,荷尽已无擎雨盖。 生:冬天,留得残荷听雨声。 师:观察景物要想抓住特点,必须掌握方法,善于思考,才能发现景物的特征。 五、如何写景 师:观察的目的是为了写景抒情,我们观察到了景物,如何生动地描绘它们, 表现它们呢?请大家看《济南的冬天》中“雪后山景图”,作者是按照什么 顺序来描写的? 生:方位顺序,山上→山顶→山坡→山腰 师:老舍先生多角度地观察了济南冬天的山,也多角度地描绘了雪后山景。(板 书:多角度描写)多角度地描写可以使文章具体。请在再来欣赏《春》中 的“春花图”,看看作者是如何描绘春花的? 生:运用拟人,…… 生:运用比喻,…… 生:运用排比…… 师:的确,使用多种修辞手法确实要使文章更生动,更形象。朱自清笔下的春 花是如此繁茂,老舍笔下的小山是如此秀美。(板书:运用多种修辞手法) 师:我们前面观察了兰花?现在以《兰花》为题写100字短文,注意写景顺序。 (板书:注意顺序) 生写作文 评议 六、总结 这节课我们学习了观察景物的特点,我们知道观察离不开思考,只有用心观察才能抓住景物的特征,只有学会阅读、积累,不断提高自己的语言素养,运用多种修辞手法,多角度地写景状物,才能写出情真意切的散文来。 板书 观察景物的特点 观察 颜色、形状、气味、质地 思考:1.此景与彼景的不同 2.此地与彼地的不同 3.此时与彼时的不同 描写:1.多角度描写 丰富 2.运用修辞 生动 3.注意顺序 条理 |
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