教案设计(人教版必修)

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 教案设计

25太阳是大家的

(第一课时)

学习目标:

知识目标    认识“彤、陪、霞、趁”四个生字,并组词。

       能力目标    正确、流利、有感情地朗读课文。

       情感目标    懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。

学习重点:

  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。  

2、 懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。

学习难点

       懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应友好相处。

教法设计:激趣法  朗读法  提问法  分组探讨法

学法设计:自读法  讨论法  分组竞赛法  联想法

课前准备:

1、生字卡片、教学挂图

2、录音机、课文录音磁带

教学设计:

一、激趣导入

1、师:老师知道同学们可喜欢猜谜语了,下面老师就说一条谜语让大家来猜猜,可要开动脑筋哟!“有位老公公,整日咪咪笑,天天忙不停,带来光明和温暖,要问公公在哪里,开动脑筋想一想。”

2、生:太阳

3、师出示太阳挂图

4、师:可爱的太阳公公同学们喜欢吗?那他是属于谁的呢?学了今天的课文你就知道了。(在太阳挂图旁边板书:是大家的。)

       二、自读课文,学习生字

           1、自由读文,找出生字,多读几遍。

           2、出示生字卡片,指名认读生字,并给生字组词。

           3、出示生字卡片,会读的同学快速起立读生字,看谁读的又快又好。(给表现

          突出的小组奖励一个小太眼)

       三、有感情的朗读课文

           1、听录音,想一想该怎样把课文读好?

           2、指名回答。

           3、分组朗读课文,互相帮助指正。

           4、每组推选代表读自己喜欢的小节,看哪一组读得好。

           5、男女生分组赛读。

           6、全班齐读。

        四、朗读感悟,理解体会

           1、西天的云彩为什么是红彤彤的?说明到了什么时候?

             指名回答 (因为太阳到了西边。傍晚。)

2、太阳为大家做了哪些好事?你还知道有哪些?

     分组讨论回答(给表现突出的小组奖励一个小太眼)

3、太阳还要去哪里?从中我们知道了什么?

(去别的国家。从中知道太阳是大家的。)

4、太阳到了那里,又会做哪些好事呢?那里的小朋友又会怎样呢?出示挂图

看图展开想象,分组讨论回答(给表现突出的小组奖励一个小太眼)

      五、深入体会文章主题

        1、太阳公公为大家做了这么多好事,你相对他说些什么呢?

        2、因为有了太阳公公全世界的小朋友都很开心,你想对他们说些什么?

      六、教师总结

         师:因为有了太阳,人间才有了光明,有了温暖,因为有了太阳,小草才会这样绿,花儿才会这样红,因为有了太阳,小动物们才有了自己温暖的家,因为有了太阳,我们才会这样幸福,因为有了太阳,世界才有了和平与和谐,总之一句话:没有太阳,就没有我们美丽可爱的地球。

板书设计:

                         

                 

  25                              

      

 

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