《奇妙的超低温世界》教学设计(粤教版高二必修)

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 《奇妙的超低温世界》教学设计 

      鬼子蒙

[ 教学目的 ] 

训练考察学生的语文听力能力,及采集信息点的能力。 

(本课是一篇较简单易懂的科学小品,其中涉及大量的数字和实验现象,用来作为训练学生的语文听力能力的材料比较适合的。) 

[ 教学过程 ] 

一、(教学前不要布置预习作业)将学生分为四大组,可以准备好纸笔,作记录 

二、教师以正常语速,朗读课文第一部分;然后提出问题,可以将题目分为必答题和抢答题两种;以此类推,完成全部课文后,计算分数,选出优胜组。 

三、活动完成后,让学生翻开课文,将刚才的问题有重点的写在课文相应处。 

四、教师总结 

五、布置作业:(背景:一位被冷冻万年的宇航员考察完银河系外的星球后回到地球。) 

请以“考察归来”为题写一篇作文。 

附:每部分可以提出的重点问题 

第一部分: 1 、世界上比冰更冷的东西很多,其中文段列举了哪三个地方? 

       (南北极、月亮 背着太阳的一面 、海王星) 

2 、这三个地方最冷的温度能低到几度?(- 22 9℃) 

3、冷的极限又称为什么?(“绝对零度”) 

4、(判断题)如今,人们已经可以获得“绝对零度”了。(否) 

第二部分: 1、在 超低温世界里,空气变为“液态空气”,它是什么颜色的?(浅蓝色) 

2、在超低温世界的设备应用哪种金属去做?(铜) 

3、铅棒和锡棒哪种可以在超低温世界用来敲打?(铅) 

4、“超流现象”是发生在哪种气体上?(氦) 

5、请解释“超流现象”。(略) 

第三部分: 1、请解释“超导现象”。(略) 

2、超导性能最好的是哪种金属?温度是?(铌,-263.94 ℃ ) 

3、如果到在室温或稍低于室温就有超导现象的金属,那将会对哪个领域造成划时代的革命?(电力工业) 

4、一旦制成没有电阻的导线,将可以使全世界的发电量增加多少?(1/4) 

5、利用超导现象制成的冷子管,其优点除了灵敏还有哪样?(省电) 

第四、五部分: 1、“超低温”在钢铁工业上的应用主要是什么?(加强钢铁的强度) 

2、“超低温”在农业上的应用主要是什么?(增强种子的耐寒本领) 

3、目前“超低温”最主要应用在哪个领域上?(液态空气工业) 

4、要让延长生命的方法,现在设想的方法是什么?(快速将生命冷冻起来,若干年后再让其复活) 

5、慢慢冷冻不能让生命复活,而快速冷冻可以,关键区别在于这个过程中细胞中的哪样物质会否使细胞受到破坏?(细胞中的水分) 

 

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