古诗文复习教案

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《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇

背诵专项复习(竞赛阶段)

课型:复习课

复习目标:

1、通过专项复习回顾旧知,达到深入记忆、熟练默写已学过的优秀50篇古诗文的句、段、篇。

2、激发学生对古诗文的兴趣,使学生能自主复习古诗文。

3、熟悉并适应中考该项考查方式,力争在中考中得高分。

复习重难点:

1、优秀古诗文50篇的句、段、篇的背诵与默写。

2、能按要求或提示补上恰当的句子。

复习方法:课堂竞赛

复习针对点:

中考“语文积累”项的补写诗文名句和按要求填写诗文名句。(约占10分)

竞赛准备:

1、学生利用早读课或课余背诵古诗文讲义。

2、教师准备好竞赛试题。

竞赛说明:

1、分组对抗方式。

2、分必答题、抢答题。

3、比赛结束,宣布比赛结果。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入:播放歌曲《明月几时有》,然后全班集体背诵苏轼的《水调歌头》。

二、教师宣布竞赛开始,安排一名学生做记分员,公布竞赛规则:1、每题10分;2.抢答题答错倒扣10分;3.不准提示,违者扣10分。

三、比一比,看谁记得牢:

(一)必答题,教师在各组轮流指定学生回答古诗文的上句或下句

1、学而不思则罔,____________ 2、苔痕上阶绿,____________ 3、求之不得,____________ 4、予独爱莲之出淤泥而不染,____________  5、日月之行,若出其中,____________  6、我寄愁心与明月,____________ 7、____________,大庇天下寒士俱欢颜。8、____________,浅草才能没马蹄。9、____________,柳暗花明又一村。 10、山回路转不见君,____________ 11、居庙堂之高则忧其民,____________。12、域民不以封疆之界,________,威天下不以兵革之利。13、了却君王天下事,______________。 14、谈笑有鸿儒,_____________。15、入则无法家拂士,_____________。16、_____________,佳木秀而繁阴。

(二)、抢答题:(教师出题)

    1、现在有些人退休了,但还在为社会默默的奉献余力,我们可用哪两句诗来形容?

    2、《出师表》中表达诸葛亮临危受命的两句话是什么?

 3、作为祖国未来的接班人,将来在建设祖国时,应有范仲淹的什么精神?

    4、《醉翁亭记》中描写秋景的句子是什么?

5、在生活中,我们会遇到困难、挫折,但只要我们奋勇向前,相信_____________(填李白《行路难》里的诗句)就一定会成功。

6、美国在联合国大唱人权高调,真是“____________”,意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》原句回答) 

    7、你的朋友即将远行,依依不舍,这时你会说:____________。

8、焦裕禄、孔繁森、任长霞等,他们为了祖国发展、繁荣、稳定,奉献了自己的全部,这正如李商隐的名句:____________,____________。

9、对于生、死,文天祥说:____________;孟子说:____________。

10、因“赤壁之战”,人们都盛赞周瑜的才智,但杜牧却有不同的看法,请说出两句。

(三)、整篇背诵题:(每轮四题,各组选择一篇背诵)

A《天净沙 秋思》、《渔家傲》、《己亥杂诗》《望岳》

B《相见欢》、《夜雨寄北》、《钱塘湖春行》《赤壁》

C《春望》、《次北固山下》、《雁门太守行》《游山西村》

D《登飞来峰》、《早春呈水部张十八员外》、《泊秦淮》《登飞来峰》

四、赛一赛,看谁写得快而准

(一)任意抽选若干名句,主要考查字形。(教师出题)

1、潮平两岸阔,风正一帆悬  2、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥3、无可奈何花落去,似曾相识燕归来     4、会当凌绝顶,一览众山小5、山重水复疑无路,柳暗花明又一村 6、 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春7、但愿人长久,千里共婵娟8、天街小雨润如酥,草色遥看近却无9、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干10、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层11、了却君王天下事,赢得生前身后名12、足蒸暑土气,背灼炎天光13、苔痕上阶绿,草色入帘青14、出淤泥而不染,濯清涟而不妖15、得道多助,失道寡助16、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴

(二)选题:(教师出题)

   1、描写四季景色的诗句   2、含“月”的三个诗句

   3、含“酒”的三个句子   4、关于思乡的三个句子

5、送别的三个句子       6、含“花”的三个句子

(三)小组互相提问、作答(学生出题)

五、宣布竞赛结果,

六、小结,布置作业:课下积极准备,迎接近期进行的专项笔试训练。

附:板书设计:

古诗文背诵专项复习(竞赛阶段)

第一组     第二组      第三组     第四组

教学反思:

  

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