《唐山大地震》教案1

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教案设计

    [教学目标]

    一、了解唐山大地震的惨烈程度,思考地震带给了人们什么。

    二、培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。

    [教学重点、难点]

    地震留给人们的思考。

    [课时安排]

    一课时。

    [教学过程]

    一、导入

    由2003年我国人民抗击“非典”过程中涌现出的许多可歌可泣的故事导入课文。

    导语:1976年,我国也发生了一起震惊世界的大灾难——唐山大地震,具体情形如何请看第4课《唐山大地震》(节选)。

    二、探究

    老师组织学生对以下问题进行探究(探究形式可由老师根据学生的情况确定):

    问题1:地震后的看守所是怎样的?犯人为什么没有逃跑,反而去救人?

    问题2:地震后资希圣和那些盲人在干什么?

    问题3:“大户”是怎样形成的?“大户”的解体说明了什么?

    问题4:文中抒情性的文字很少,但从字里行间却能感受到作者的感情,结合具体例子谈谈你的理解。(可由此延伸至有关报告文学的知识)

    三、小结

    地震给人们带来的痛苦是巨大的,可人们面对灾难的勇气却是值得敬佩的。但,灾难之前的人们是否一无所知,怎样让灾难受损的程度降至最低,等等一系列问题都值得人们去思索。

    四、迁移

    人类历史长河中有数不尽的灾难,有人类自己的流血冲突,有自然带给人类的无情毁灭。那么,人类应如何与自然相处呢?(引入对防震抗震、自然资源、环保等问题的讨论。可择其一,视时间而定。)

    五、总结

    从地震带给人们教训的角度总结。

    六、板书设计

    唐山大地震(节选)

    士兵:忠于职守

    囚犯

    盲人特殊的抢险队伍

    大户:互相救助思考? 

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