背影
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版


                                 1 、 背影

                             设计者：张安

 [教师寄语]    父爱如大海般深沉，父爱似天空般广阔。

[学习目标]     1、初步学习记叙性散文的一般写法。

                      2、抓住人物在特定环境下的典型特征，体会文章表达的思想感情。

                      3、培养孝敬父母、热爱父母的道德情操。

[导学步骤]   

[丰富词库]

 1、给加点字注音或写字

交卸（   ）     huò（   ）不单行       颓（   ）唐          妥（   ）帖                            

奔丧（     ）         狼jí（    ）                 踌 （    ）躇（   ）      

2、给下列加点字选择正确的义项 

1)      触目伤怀(  )   A.思念     B.胸前             C.心 

2)      情不自已(  )   A.停止     B.已经,表过去     C.太,过 

3)      变卖典质(  )   A.质量     B.事物的根本特性      C.抵押 

3、根据意思写词语。                                              

　　⑴细小而繁多的事。〈　　　　〉 

　　⑵感情聚积在心里不得发泄。〈　　　　〉 

　　⑶因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。〈　　　　〉

        ⑷ 乱七八糟的样子。〈　　　　〉           

 4、“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你 还能举出几个类似用法的词语吗？ 

       

 [自学质疑]

1、自由朗读课文，找出你印象最深或者最感人的句子和场面，用自己的话描述一下，并写在下面。

2、理解课文第二、三段在全文中的作用。

3、作者选取“背影”这个角度来写，好在哪里？

4、再读课文，把不明白的地方写下来，看谁提的问题有价值。

[合作探究]

 1、文中几次写到“背影”？哪次写的最具体、细腻？在这次描写中哪些词语用得好？  为什么？

2、送别过程中，父亲共说了几句话？这些话有什么特点和含义？

3、送别时，作者的心情如何？通过什么细节来表现的？

4、根据以上你对课文的理解，你能具体说说这是怎样的一种父子情吗？

[拓展与创新]

完成课后练习三、四。

                                    

                                                         达标检测                                                                 

[精彩回眸]

阅读下列选文，回答问题。 

    我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他____________(戴着  带着  代着)黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，___________(慢慢  轻轻  蹒跚)地走到铁道边，慢慢___________(掀身  探身  弯身)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要___________(趴上  登上  爬上)那边月台，就不容易了。他用两手___________(扒  攀  抓)着上面，两脚再向上___________(抬缩  提)；他肥胖的身子向左微倾，显出______(用力  努力  吃力)的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢____(溜  爬  趴)下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“①   ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“②   ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 我说道："爸爸，你走吧。"他往车外看了看说："我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他选将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会:“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说："进去吧，里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

   1、概括本段文字的主要内容。  

   2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写出了父亲怎样的心理？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  3、如何理解“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”一句？（2分）

    

  4、文中两次写到“我”的流泪，表达了作者怎样的感情？（2分）

    答:_

[课外链接 ]                     （二）爷爷

 由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。15岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜的滋味。

 那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地爬在地上呻吟，等待医生和求援人员。爷爷自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。

 我很难描述爷爷刚刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒……爷爷错过了一个难得的良机!

 一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细地为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。他又一次轻易地放弃了难得的机会。

 医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。

 铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理结果．当铁路上终于又来了时，爷爷似乎早巳忘记家人的叮咛，面含微笑在迎接来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有十几万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。

 当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱―――他成了全村最富的人。但是爷爷直到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。

    1．概括事件的起因和结果。

    起因是

    结果是

    2．第一段写出了“我”一家怎样的家境?这对表现人物性格有什么作用?

    答：

    3．简要说说爷爷怎样三次“错过良机”。

    第一次是

    第二次是

    第三次是

    4．爷爷最突出的优良品质是什么?

    答：

    5．文中写到奶奶和妈妈的表现，他们的意图是什么?作者这样写的目的是什么?

    答：他们的意图是：

    作者这样写的目的是

 [丰富我们的知识宝藏]

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955