综合性学习“探索月球奥秘”教学设计(网友来稿)

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广州市白云区江高二中 陈志骁

一、活动目的

1、学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。

2、了解有关月球的人文现象,感受月亮文化的魅力,激发文学艺术想象力、创造力。

3、培养学生口语表达与表演的能力。知识竞赛检测学生知识掌握的能力。

4、培养合作、探究的能力,培养学生的组织能力和各科知识的综合能力。

二、活动准备

1、教师将学生分成五大组,其中每大组分为两小组。明确五组内容:神话传说表演组、月亮习俗讲述组、古代诗词朗诵组、歌曲灯谜对联组、抢答题设计组。

①神话传说表演组:搜集有关月亮的民间故事、传说,能做到口头讲述,并表演相关内容。要求体现古代人民的日月崇拜或如何以故事的方式解释自然现象,反映良好愿望的目的。

②月亮习俗讲述组:搜集中秋节风俗的资料,向爷爷奶奶或外公外婆了解本地的中秋风俗。要求用本组特有有方式表达出来。

③古代诗词朗诵组:搜集有关月亮的古代诗词;背诵带“月”字的经典诗句;背诵自已喜欢的3首。

④歌谜对联欣赏组:搜集关于月亮的歌曲并进行演唱,搜集灯谜、对联的资料,供同学们猜,欣赏佳对并创作佳对。

⑤抢答题设计组:搜集有关月亮各类知识,加以整理并设计成抢答题供大家抢答。

2、学生根据自己兴趣或能力自由报名其中一组,并自主推选一名负责人兼主持人。

3、学生利用图书馆和互联网获取资料,并通过合作讨论,对搜集的材料进行筛选、整理,对找来的文字、图片、音乐等进行处理,并合作制作成一个多媒体课件。

4、有表演的同学准备好道具及化妆用具。

5、教师提供有关网址:如月亮网站:http://www.moon.com.cn

三、展示成果

(一)导入新课

(同学们到多媒体教室按所分小组入座)

教师语:在茫茫宇宙中,月亮是地球的近邻,人类的朋友。小时候,我们就听过嫦娥奔月的故事,会吟“床前明月光,疑是地上霜”等诗句。今天,让我们一同走近月球,一起来领略一下丰富多彩的月亮文化吧!先请大家欣赏几幅与月有关的图片。(问):这些图片美不美?和什么有关?现在,请各组把搜集的资料展示出来,让我们共享学习的成果,共同增长月球知识。有请两位主持人上场。

(二)各组展现活动内容

(按课前各组长确定的秩序依次上场)

主持人上,自我介绍并简介本次活动流程(本次活动共分四大环节,分别是表演神话传说、讲述月亮习俗、朗诵古代诗词、歌曲灯谜对联欣赏,其中穿插三轮抢答,三个特别环节)。

第一组:表演神话传说

第一组主持人:皎洁的月亮曾引起多少孩子的幻想,那嫦娥姑娘更是孩提时夏夜下萦绕在耳边的神奇传说。下面先请大家一起欣赏第一小组表演月亮神话《嫦娥奔月》。

1、多媒体出示《嫦娥奔月》图,请小组成员表演“嫦娥奔月”这个美丽的传说。(主持人讲述,小组成员根据情节表演。)

2、表演结束,请各组讨论:为什么这个故事能流传至今、久盛不衰呢?

(赞美嫦娥、符合人们对美的追求、表达古代劳动人民对自然的不懈探索……)

接下来请欣赏第二小组演绎的故事 ——月光曲(两人讲述,小组其他成员表演)。

主持人:现在进行第一轮抢答,有请抢答题设计组和计分员。

第二组:讲述月亮习俗

第二组主持人:是呀,正因为人们对美好生活的憧憬,才有这许许多多神话传说的诞生。今天,我们“月亮习俗讲述组”专门搜集了一些资料,也来说说人们对月亮的美好感情。

1、第三小组成员讲解中秋节的来历并表演中国人过中秋节的情景。

2、第四小组成员讲解中外中秋习俗。

3、请学生说说自己所知道的有关月亮的习俗。

主持人:现在进行第二轮抢答,本次出题交由第二大组的同学。

第三组:朗诵古代诗词

第三组主持人语:千百年来,面对美丽的“夜光”,能不引起迁客骚人的真挚情感吗?下面由我们向大家展示我国古代文人咏月的著名诗词。

1、第五小组:每人背诵一首关于带“月”的诗词,如此循环至背不出为止。

2、第六小组齐唱《水调歌头》,并赏析诗文:谈谈自己读了这首诗后的感受。

主持人:现在进行特别环节1“诗词接龙”,有请男女同学各四人。要求每组派一个代表轮流背一句含“月”的诗词,说不出为输。

主持人:现在进行第三轮抢答比赛。有请出题小组和计分员。

第四组:欣赏歌谜对联

第四组主持人语:刚才大家都吟诗作乐,下面让我们来“吟歌谜对联”。

1、第七小组同学出灯谜给大家猜,得分计入抢答总分。

2、第八小组介绍几对与月有关的名对联,然后请同学明确对对联要求,并完成一对对联(以 “忆往昔沧桑岁月 ”为上联,运用对偶知识对出下联。 )



主持人:现在进行第二个特别环节,一场精彩的对歌比赛,有请五位男生和五位女生。要求每组派一人轮流唱一句有关月亮的歌词,唱得最多者为赢。

主持人;接下来进行第三个特别环节,歌曲欣赏:《弯弯的月亮》。

抢答题设计组上,进行抢答比赛结果统计并公布战绩。

主持人:全体起立,齐唱《月光光》来结束本课。

(三)老师点评,布置作业

1、进一步搜集有关月亮的文化知识,并背诵。

2、选一首有关月亮的诗词,进行扩写;或者把听了《月光曲》后所联想到的内容描绘出来,字数为500字左右。

作者邮箱: tony2625383@sina.com


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