| 教师惨烈自戕 群体生存状态再惹争议 |
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K12新闻评论 2001-01-10 勤：先生是个教书匠 学生减负，老师却没有减负，相反，老师的压力却越来越大。评估，上等级，升学率，老师的压力没人知道。世人都说老师好做，个中滋味恐怕只有自己知。除了上班时间牵挂着学生，晚上魂牵梦系的还是学生。先生是个教书匠，每每午夜醒来，听到他的梦语总是那句——“听懂了吗？”心中每每一阵戚然。 直言：救救老师！ 当前社会许多人认为教育孩子是学校老师的责任，孩子成功了是他们的孩子聪明、努力，失败、出事了责任全是老师的。可悲的是我们的政府领导、媒体也是这么认为。关心孩子的成长是全社会的责任，可又有谁来关心老师呢？这是社会的悲哀！救救老师！给老师减负吧！ 200元/月工资，100元/：悲乎！“杀鸡取卵”式教育 “末位淘汰制”谁发明的，该死！教育的成果是一学期，两学期通过简单的“率”能看出来的吗？可笑，可悲，可叹！不少教师在此重压下，急功近利，杀鸡取卵，受益的是那些不学无术、胆大妄为的别有用心者，耽误的却是整个民族！ Tong：素质教育是吃喝玩乐出来的吗？ 教育有何罪？严格要求有何罪？现在的学生仿佛是金毛狮一样的珍贵，作业不做，是老师没有培养起他们的兴趣，上课不来，是老师没有人格魅力，那么试问这世上有没有天上掉下来的馅饼，可以不用努力就可以成功的捷径呢？答案是显然的。那么学生对学习的厌恶无非是因为学习的刻苦罢了。那么这难道说是教师的责任吗？素质教育谁不会说，但素质教育难道就是吃喝玩乐玩出来的吗？恐怕也不是吧？ 总有一天，当所有的人都不愿意做老师时，人们才又会在尘土中捡起那句话“教师是人类灵魂的工程师。”呜呼唉哉！ |
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