七颗钻石(教师中心稿) |
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教学目的: 1、有感情地朗读课文,培养学生对文学作品的兴趣爱好。 2、理解“爱心”的神奇力量,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。 3、培养学生的想象、联想能力。 教学重点、难点: 1、学习文中体现的爱心。 2、运用丰富的想象创作。 教学过程: 一、创设情景,导入新课: 同学们,开学之初,我们学过巴金爷爷的《繁星》,在那篇文章中,作者为我们展示了在不同时期、不同地点观看繁星的情景。其实,“天上的每一颗星星都寄托着人们美好的故事。”在中国是这样,国外也是这样,今天我们就随着俄国作家列夫•托尔斯泰一起去感受一则神奇的故事《七颗钻石》。 二、亲近作者: 1、学生将课前收集到的有关作者的介绍简单地说一下。 2、老师作适当的补充。 三、感知课文: 1、正音 干涸(tiăn) 水罐(shùn) 绊(bàn)倒 一瞬(shùn)间 舔(tiăn)净 2、请同学们大声地、自由地朗读课文,读完后,用简要的语言概括本文的主要内容。 ①学生作交流,点评 ②老师补充:这是一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水的故事。 四、研读课文: 仔细阅读课文并思考: 1、小姑娘的水罐是神奇的,神奇在哪里?作者为什么要把水罐写得这样神奇? 2、文中结尾写到:“而那七课钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。这就是人们所说的大熊星座。”这句话表达了作者怎样的美好感情? (学生边看书边做圈点勾画,思考以上两问题,然后小组讨论,最后明确) 3、让学生提出质疑或带着感情、有节奏的朗读课文。 五、奇思妙想: 托尔斯泰展开丰富的想象为我们创造了一个非常美丽动人的故事,我想在座的每一位同学也都拥有这想象,现在就让我们来小试牛刀一番吧! 1、童话中说:“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时做了一个梦,她会做一个什么样的梦呢?发挥你的想象写出梦中的情景。 2、小姑娘对母亲的爱心深深地感动了我们,也定感动了┄┄否则,等她醒来时,水罐里怎么会有水呢?这小狗和过路人都是真的吗?还是上帝的化身┄┄同学们想一想,是上帝的话他又是怎么想的呢?请以上帝的口吻写出他的心理活动。 活动要求:请每位同学任选其中一题来做,把你们的想象写在纸上,字数100字左右。 六、教师小结: 爱心是大海里的一艘船,带你达到理想的彼岸;爱心是春日里含苞的花蕾,让你看到无穷的希望;爱心之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。愿爱这颗种子,在你们的心底慢慢发芽。 七、拓展巩固: 请同学们利用课余时间把你们的想象再做修改润色一番,使之更加完善。 |
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