散步(教师中心稿)
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散步•教学设计

教学内容

课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。

教学目标

◆知识与能力

1．整体感知课文内容。

2．比较阅读。

◆过程与方法

让学生采取自主合作探究的方式学习。

◆情感、态度与价值观

培养尊老爱幼，珍爱亲情的感情。

教学重、难点及突破

◆重点

整体感知课文内容，品味揣摩语言。

◆难点

比较阅读。

◆教学突破

1．抓住关键语句，理解课文主旨。

2．引导学生揣摩语言，增强语感。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体PPT课件

教学过程：

一、导语设计：

同学们，大家在小学的时候都学过《游子吟》这首诗吧，相信大家还都能背诵他，那么我们集体将这首诗背诵一下，同时我们再次去体会一下诗的内涵。

理解了母亲对儿子的眷眷之爱，今天我们共同来学习《散步》，来共同感悟一下，家庭亲人之间的爱。

二、听读课文，感受亲情

1、听课文录音，轻声默读

2、思考：文章写了一件什么事情？

三、检查预习（生字词）

四、整体感知

1、讲述了一个什么故事？

2、这是一个什么样的家庭？

五、跳读课文，细致领会

1、文中写了哪些人物？他们各自的形象如何？你喜欢哪一位？

2、美句赏析

六、知识总结

1、语言特色

2、写作手法

3、动手练笔（多角度思考，你通过            ，感受到了        。）

七、拓展延伸

1、展开想像，你是其中之一，你的感受？

2、课堂小调查        3、比较赏读

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