| 屈原 |
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一、教学目的: 1 . 学习本文象征手法来表现时代的主题。 2 . 领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。 二、教学重点、难点: 1 . 重点: 内心独白《雷电颂》的含义。 2 . 难点: 象征手法和浪漫主义的色彩。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤: 第一课时 预习思考题: 1 . 屈原对风、雨、电这些自然力抒发了什么感情? 8 2 . 屈原对东皇太一等撏僚寄竟发出了怎样的感情? 表达了怎样的 思想? 与上一层次有什么联系? # 3 . 作者火一般的激情是借助了哪些修辞手法表现出来的? 有什么作用? 词语补释: * 播弄: ①摆布；②挑拨。 * 稽首: 古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。稽: q P 1 1 3 注③ * 咆哮: 猛兽怒吼。p o x i o * 阴惨: 阴暗悲惨。文中形容黑暗的旧世界。 + 拜手: 古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合到地，头靠在手上。P 1 1 3 注② ! 爵: 古代酒器，三足，青铜制。盛行于殷代和西周初期。爵j u P 1 1 6 注① < 刑不上大夫，礼不下庶人: 刑罚不能对上加在大夫( 高级官) 身上，礼节不能对下用在普通人身上。庶人: 老百姓。P 1 1 6 注② 3 大智若愚，大巧若拙: 绝顶聪明的人看来好像是愚昧的，绝顶灵巧的人看来好像是笨拙的。P 1 1 8 注③ 作者简介: M 郭沫若( 1 8 9 2 . 1 1 . 1 6 ─1 9 7 8 . 6 . 1 2 ) 我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、 著名的社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后的又一文学大师。 ? 郭沫若乳名文豹，原名郭开桢，笔名沫若( 取家乡沫水──大渡河， 若水──雅河) ，四川乐山人。在十月革命影响之下，积极投身反帝反封建的新文化运动， 1 9 1 9 年至1 9 2 0 年，写下了歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义的诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。与郁达夫、成仿吾组织新文学社团摯丛焐鐢。1 9 2 7 年3 月，发表著名讨蒋檄文《请看今日之蒋介石》，揭露了蒋介石虚伪、残忍的反革命面目。由于国民党反动派的残酷迫害，于1 9 2 8 年流亡日本，开始对中国古代历史的研究工作，有名的著作是《甲骨文字研究》。1 9 4 1 年皖南事变后，他写下《裳棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等六个历史剧。《屈原》是他的代表作品之一，借古喻今，矛头直指国民党反动派，深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策，激励了人民的爱国斗志。他的长篇回忆录《洪波曲》，写出了他前期的经历和思想。1 9 4 4 年写了关于李自成农民起义的历史论文《甲申三百年祭》。新中国成立后，写出了不少成功作品，诗集有《新华颂》《百花齐放》等，历史剧《武则天》《蔡文姬》等。郭沫若晚年经历了十年浩劫的严峻考验。粉碎撍娜税飻后，他挥笔赋诗，高唱摯罂烊诵氖拢境鏊娜税飻， 表达了亿万人民的心声。 1 9 7 8 年抱病参加全国科学大会，发表著名讲演《科学的春天》，逝世前在全国文联扩大会议上作书面发言《衷心的祝愿》。1 9 7 8 年6 月1 2 日逝世，终年8 6 岁。 撍吐逞敢谎俏夜执难飞弦晃谎对ú呕烤叩闹д摺Ｋ羌搪逞钢螅谥泄膊车牧斓枷拢诿蠖枷氲闹傅枷拢夜幕较呱嫌忠幻婀饣缘钠熘摹( 邓小平《在郭沫若同志追悼大会上的悼词》) 关于《屈原》: 《屈原》写于1 9 4 2 年1 月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手， 蒋介石集团又消极抗日，积极反共，撊泄降娜嗣嵌几惺茏欧吲瓟。于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说: 撐野颜馐贝姆吲椿钤谇氖贝锶チ恕；痪浠八担沂墙枇饲氖贝聪笳魑颐堑鼻暗氖贝( 《序俄文译本历史剧〈屈原〉》) 剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。 8 全剧分为撻偎虜撌芪軘撜谢陻摫磺魯摾椎缢虜五幕。课文节选的第五幕的第二场，是全剧的高潮。 f 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是摾椎缢虜一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。 情节结构: 第一部分: 靳尚和郑詹尹密谋要毒死屈原。 i 以南后为首的楚朝庭的奸佞们，对屈原恨之入骨，必欲置之死地而后快。他们排挤打击诬陷屈原还不够，还要在肉体上消灭他，暴露了他们的凶狠、残忍、毒辣的嘴脸。他们的阴谋也把他们和屈原的矛盾冲突推到了顶点。 第二部分: 屈原的内心独白。 $ 象征手法: 用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。 X 屈原忠君爱国却蒙受不白之冤，内心愤怒怨恨，面对黑暗现实，面对风雷电，他对神祗，对命运提出疑问。他渴求光明，怒斥黑暗，表现他的忠贞不屈，正气浩然的英勇悲壮的形象。 第三部分: 婵娟之死。 T 婵娟替屈原喝下了毒酒，她为能代屈原而死感到高兴，表现了婵娟的高尚品格和献身精神，表现了正义和邪恶，光明和黑暗的尖锐对立和冲突。这一部分是戏剧冲突的高潮。 第二课时 人物形象简析: 1 . 屈原: 正义和光明的化身。痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈的战士的形象。 2 . 婵娟: 屈原的侍女，是有正义感的女性形象，是楚国人民的代表。她爱戴屈原，崇敬屈原，把他当作父亲、家长，虽是撈胀ㄈ思业呐鶖，却深明大义，知道撟鋈说脑鹑螖；不屈服于公子子兰的威逼利诱，甘愿为搭救屈原而献出生命，这一切都突出地体现了她高尚、善良、纯真的品质。通过婵娟为正义而献身的行动，有力地衬托了屈原正气凛然英勇无畏的形象。婵娟之死，使正义和邪恶的冲突达到高潮。 3 . 郑詹尹: 邪恶的化身，卑鄙、狡诈、胆怯。是朝庭中奸佞的帮凶，毫无正义和忠贞而言。他开始对毒死屈原有疑问，不是同情屈原，而是怕撊浅雎易訑，舍不得他的庙宇；他再三引诱屈原喝下毒酒，装出一副伪善面目，甚至假惺惺地诅咒自己的女儿郑袖；做坏事又内心胆怯，送毒酒又心虚地问屈原摳貌换嵋尚恼饩评镉卸镜陌蓴。这个邪恶的帮凶最后也没有得到好下场。 《雷电颂》的结构和特点: 《雷电颂》是屈原歌颂风雷电的内心独白。 U 独白是人物内心深处最强烈的思想感情的自然流露。( 还有对白) 这篇独白实际上是一首完美的诗，气势雄伟，充满战斗激情，抓住事物特征展开联想，达到物我同化的境界。 分两层: " 第一层: 对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。 0 在摫忍钩林財摫忍辜峁虜的黑暗、阴惨的宇宙前，他不能不对祖国的前途命运担忧。于是，他热切地呼唤和祈求那些撆叵姆纭⑸烈牡纭⒈ǖ睦渍庑┯钪嬷械奈按蟮囊杖嗣菙，以变革现实的伟大力量，把黑暗的世界摫〝、劈开，从而创造一个撁挥幸跄保挥形刍啵挥凶运阶岳麛的世界，迎来撁挥邢拗频淖杂蓴和灿烂炫目的摴饷鲾。他把摰鐢这一宇宙的长剑化做自己撔闹械某そ。在呼喊声中，主观和客观，人和自然力结合在一起，充分表现了屈原摧毁黑暗，追求光明的内在力量。用火一般炽烈的语言及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈愤懑，也表达了对光明未来的热烈追求。风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。 " 第二层: 借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。 屈原之所以高呼要把所有的撏僚寄竟连同一切罪恶的黑暗都撋栈伲栈伲栈贁，是因为它们只是摬诎档母盖缀湍盖讛，它们撏耆且黄贁撝幌貌ヅ藬，一句话，它们象征暴戾、奸诈、怯懦的怪力乱神。这样，屈原就由前面对自然力的祈求，发展到对人的力量的确信，表现了他无比高昂的战斗激情。 东皇太一等众神象征人世间昏庸腐朽暴戾怯懦的当权者。 艺术特色: 一、闪耀着浪漫主义的色彩: 《雷电颂》中，作者进行了大胆的艺术虚构，运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美妙的幻想，飞往光明的境地；也借助了它们的力量，毁灭一切黑暗。这样，就使屈原形象显得更加神采飞扬。这段独白想象奇特，气势宏伟，表现了作者浪漫主义的激情。 二、运用多种修辞手法──充分表达感情，增强语句气势 通篇运用拟人兼呼告。如摲纾闩叵? 敁你们风，你们雷，你们电敁电，你这宇宙中最犀利的剑呀! 數鹊龋庑┯锞洌惹械仄谕缋椎纾欢鴵你东君，你是什么个东君數却视铮薇确吲囟远裆窠谐庠稹Ｕ庋椭苯幼钣辛Φ乇泶锪税鞯母星椤Ｆ浯卧擞梅锤础⑴疟鹊仁拐龆腊拙哂惺男问矫溃爬派峡冢嫌辛Α?/P> 作业: [ 思考和练 习] 第四题、第五题。 |
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