| 《始得西山宴游记》教案7 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
始得西山宴游记 三维目标 知识与技能 1.正确理解文中的难词难句。用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。 2.正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词，在朗读中体会“之”“也”“而”“乎”等虚词的作用。积累文言词汇。 过程与方法 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点，把握文章的精巧构思。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 情感态度与价值观 1.感悟古人遣词造句之美，想像作家笔下山水之美，进而陶冶情操，提高自己．的审美能力，练就一双善于以自然学物中发现美的眼睛。 2.理解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀，把握作者的精神风貌。 教学重点：体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 教学难点：通过背景知识的介绍结合课文分析体会作者遭受挫折却不甘沉沦的人格之美。 课时安排：2课时。 教学内容及过程 一、导入 人生是一杯酒，对于中国古代文人来说，固然有春风得意马蹄急的幸运儿品尝到了其美味，但更多的是一代又一代失意的文人品尝着苦涩，他们怀才不遇，抱负难展，有的郁郁寡欢，有的寄情山水，或抑郁、或洒脱、或大气……我们刚刚学习过《赤壁赋》，了解到苏轼是其中的一位，今天我们再来领略一下唐宋八大家之一的柳宗元的精神情怀吧。 二、作者简介 柳宗元,唐代文学家,思想家.唐宋八大家之一.字子厚,河东人.世称“柳河东”.又官至柳州刺史,也称“柳柳州”.柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，柳宗元在被贬永州十年间,遍游佳山秀水,借以排遣心中的愁闷,并创作了一系列山水游记,其中尤为人们传诵的是《永州八记》, 即《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城记》.初中我们已经学习了其中之一的《小石潭记》,今天将一起学习其中的第一篇。 三. 解题. “始得”,初识,初游.暗含了初次遭遇西山，透露出偶然而又惊喜的心情。“宴游”,宴饮游乐. “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 四、 疏通课文. 1. 学生朗读，读准字音，停顿，节奏。 2.同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意。 3.圈画疑难词句，并质疑。 4.集体解疑，教师点拨。 5.翻译全文。 词语小结 Ａ、古今异义 累积（古义）重叠，积压 攒蹙～ （今义）积累 然后（古义）这样以后 ～知吾向之未始游。（今义）转折连词 于是（古义）从此，从这时 游～乎始。（今义）递进连词 更（古义）更换交替 醉则～相枕以卧。（今义）更加 披（古义）拨 到则～草而坐。（今义）覆盖在肩背上。 就（古义）接近，颓然～醉（今义）就是。 向（古义）从前 然后知吾～之未始游。（今义）朝。 志（古义）记 故为之文以~。（今义）志气，志向。 是（古义）代词，这 ~岁元和四年也。（今义）判断动词。 B、一词多义 异 ：认为……奇异 始指~之 独特 以为凡是州之山有~态者 特 ：特别 而未始知西山之怪~ 超出一般 然后知是山之~立 为 ：成为 自余~ 僇 人 为（表目的）故~之文以志 C、通假字 自余为僇人（“僇”通“戮”，遭到贬谪） 意有所极，梦亦同趣（“趣”同“趋”，往，赴） 五、具体研习，% 本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955