林教头风雪山神庙

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十六 林教头风雪山神庙

  施耐庵



  一、教学目的: 

 & 1 . 学习通过人物的行动、语言和心理活动的描写来表现人物性格的写 作方法;

 % 2 . 了解景物描写的作用,了解宋元白话和现代汉语在词义和句式方面的区别;

 " 3 . 认识黑暗腐朽的封建社会摴俦泼穹磾,只有反抗,才是唯一出路。



二、教学重点、难点: 

  1 . 重点: 本文情节安排上的特点。

  2 . 难点: 景物描写的作用。

  三、教学时数: 



两课时

  四、教学步骤: 

  第一课时



 字词正音: 

迤逦y  l  

( 曲折、连绵) 赍j  

( 把东西送人) 恁n   n ( 方言,那么、那样) 馔z h u  

n ( 饭食) 噎y   ( 食物堵住食管) 廒  o ( 存放粮食的仓库) 沽g  

( 买) 拽z h u  

i ( 拉) 浼m  

i ( 请托) 搠z h u  

( 刺、扎) g   ( 同胳) 剜w  n ( 挖) 奔b   n ( 投奔,不读b  n ) 



 词语补释: 

  * 庇佑: 保佑。P 2 3 6 注③



* 交割: 交代。

  * 玷辱: 使蒙受耻辱。玷d i   n 

 * 盘缠: 路费,这里指零用钱。P 2 3 4 注⑦

  * 碎琼乱玉: 指地上的雪。琼q i  

n g 美玉。P 2 3 6 注①

  * 天理昭然: 天理是很清楚的。昭然: 明显的样子。

 * 彤云密布: 密密地布满浓云。彤云: 浓云。P 2 3 5 注①

  * 絮烦: 因过多或重复而感到厌烦。

  不合: 不该。P 2 2 9 注②



赍发: 资助。赍j   P 2 2 9 注④

 迤逦: 曲折连绵。y  l   P 2 2 9 注⑥

 C 刺配: 脸上刺上字,发放往远地充军。刺: 古时的肉刑,在罪犯额面或肌肤上刺上字,用墨染上颜色。配: 发往远地充军。P 2 3 0 注③

  接风: 设宴接待远方的来客。P 2 3 6 ⑤

  央浼: 恳求,请托。浼m   i P 2 3 8 注⑤



 作者简介: 

 施耐庵,元末明初人( 约1 2 9 6 ─1 3 7 0 ) ,钱塘( 杭州) 人,曾中元朝进士,在钱塘做过两年官,因与当道不合,弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说,作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶,热情歌颂了起义英雄的反抗斗争,也具体描述了起义军失败的悲惨结局。



 情节结构: 

  第一部分( 引子,第一自然段) : 林教头沧州遇旧知。

 # 包括插叙和林、李对话。作用: 交代主要人物、事情起因。

 , 点明林冲与高俅的尖锐矛盾,说明林、李亲密关系,留下李小二感恩图报的伏笔。

  第二部分( 开端,2 ─5 自然段) : 陆虞候密谋害林冲。

  四个自然段: 

  陆虞候密谋策划,李小二疑虑警惕,

  林教头识破阴谋,怒林冲买刀寻敌。

  矛盾的展开: 

 林冲刺配沧州后,高俅派陆谦追踪而来,密谋策划,新的冲突酝酿。没有平铺直叙,设置悬念,没有交代来酒店的是什么人,而是通过李小二夫妻的观察,写出来人的鬼鬼祟祟( 摱艘磺耙缓笊两磾) ,说话偷偷摸摸( 摬唤袛撃阈堇磾摻煌方佣鷶) ,手段卑鄙阴险( 诱之以酒食,贿之以金钱,并摵么跻峁悦鼣) 。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦, 使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌,矛盾进一步激化。

  第三部分( 发展,6 ─9 自然段) : 林教头接管草料场。

  分为: 接管草料场──交割──沽酒。

 ^ 本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡,表面看,紧张形势缓和下来,实际上,事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗,预示着矛盾即将进入高潮,为后文埋下伏笔。

 第四部分( 高潮和结局,1 0 ─1 2 自然段) : 风雪夜山神庙复仇。

  三个自然段: 

  破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨。

 i 林冲性格变化的转折点,与前文照应,特意安排摳舯谙窋,让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过,都不打自招作了全盘交代,是一份绝妙的撟怨┳磾,也是促使林冲性格发生根本转变的关键。



 ? 故事情节以林冲的主要性格特征为线索,表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程,有力突出摫粕狭荷綌这个主题。





林冲性格变化示意图: 

 a   杀死陆谦

 i ( 奋起反抗) 

  听说陆谦到来

 F ( 买刀寻敌) 三五日未见肖耗 

  沧州遇旧 .  ( 自心下慢)  

 : ( 善良安分) 接管草料场

 G ( 随遇而安) 



  第二课时



 写作特点: 

  一、对林冲性格刻画鲜明生动,十分成功: 

 分析见情节结构。

 @ 林冲由逆来顺受到燃起复仇火焰,由忍辱负屈到被迫反抗,林冲性格的根本转变是通过人物的行动、语言和心理活动来完成的。

 S 林冲是一个封建王朝中的武术教官,他家道小康,乐于助人,平时安分守法,即使身遭不幸,仍逆来顺受,委曲求全,但封建统治者的凶残,终于逼他走上了反抗的道路。



 $ 二、景物描写、细节描写对展开情节,渲染气氛,表现人物性格起了一定的作用: 

 这一回目是摿纸掏贩缪┥缴衩頂,着重在摲缪⿺上进行景物描写。四处描写摲缪⿺: 1 . 刚去草料场,撜茄隙炱泼懿迹贩缃テ穑丛绶追籽镅锞硐乱惶齑笱├础( P 2 3 7 ) 2 . 到草料场后,撗雒婵茨遣菸菔保? 四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。? P 2 3 8 ) 3 . 出门沽酒时,撗┑乩锾ぷ潘榍砺矣瘢? 迤逦背着北风而行。那雪下得紧。? P 2 3 8 ) 4 . 沽酒返回时,摽茨茄? 到晚越下得紧了。? P 2 3 9 ) 这些描写,使读者对当时风大雪紧,留下具体印象。正因为风大雪紧,林冲才出去沽酒,才会途中见到山神庙;正因为风雪越下越大,草屋才被大雪压倒,林冲才去山神庙安身;正因为风雪大,为了抵挡风雪,林冲才将大石头堵门;正因为庙门被抵推不开,才有机会让陆谦等人的阴谋暴露,促使林冲性格变化,起到推动情节层层发展,逐步引向高潮的作用,同时渲染了气氛,衬托了人物性格。那密布的彤云,怒号的朔风,飞扬的大雪,破败的草料场,孤寂的破庙,形成一种荒凉、寂寞的冷酷气氛,而草料场那摫乇匕䲠地爆响,摴喂卧釉訑地燃烧起来的熊熊烈焰,也点燃了林冲反抗的怒火。正是在这悲壮、凄凉的气氛中,林冲完成了他性格的重大转变,走上了反抗的道路。

 细节描写: 林冲第一次走出草料场摻鹛扛橇耍≌斌易哟魃希昧嗽砍祝隼矗巡萏抛希怀龅酱竺攀祝蚜缴炔莩∶欧醋纤恕( P 2 3 8 ) 草厅被雪压倒后,林冲撎桨肷砣肴ッ保鹋枭粱鹬侄急谎┧鹆耍谰砂衙抛希恕一方面表现林冲忠于职守,安分守己的性格特点,一方面表现了是他放火杀人,使文章前后照应,结构严密,情节发展合乎情理。

 两处偷听奸人谈话: 1 . 李小二的妻子听了撘桓鍪背綌,听到没头没尾的半句话。( 略) 2 . 林冲无意听清了陆谦等人全部对话。( 详) 前因酒店设计,贼人心虚,怕人偷听,写来若隐若现,藏头露尾,既合情理,又置悬念,实是妙笔。后一次,深夜纵火,得意忘形,全无顾忌,如此写来,恰使林冲怒火中烧,手刃仇敌,逼上梁山。两处偷听,略写处惜墨如金,详写处,泼墨如云,实由情节发展决定的。



  作业: 

  [ 思考和练习] 第三题、第四题、第五题。

 


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