松树金龟子 |
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松树金龟子 周城中学 彭 达 目标:1、了解金龟子的特征;2、体会准确、形象的语言;3、学习作者一丝不苟、孜孜以求的观察事物的科学探索精神,从而培养我们热爱自然、热爱生活的感情。 重点:目标1、2。 难点:目标3。 教学方式及研究课题:自主、合作、探究。 教学步骤: 一、导入:创设生活情景,激发学习情趣。(谈话、探究) 二、自主学习:整体感知课文内容并交流学习心得。 三、合作学习: 1、探究作者对金龟子有哪些主要发现? (1)自主学习、收集交流相关信息。 (2)寻找学习伙伴,合作学习。小组交流并概括获取的学习信息。 (3)大组交流、得出探究的结果。 2、探究并体会生动形象的说明语言。 思考:你认为文中哪些语句写得生动形象?为什么? 品味:自由选段有表情的朗读。 3、师生互动学习、合作探究:作者的细心观察、务求科学的探索精神。 老师也很想象作者那样生动形象地介绍一些动物或植物朋友给大家,使同学们既增长知识、又有生活情趣。你们说老师该怎么办才行?为什么?(要求学生从文中寻找事实进行说明) 四、语文实践活动:忆童年趣事,叙美好瞬间。 思考并交流:我所认识的 动物朋友。 (结合你拥有的动植物等图书资料或其他信息进行参考) 五、课堂总结(学习内容极其学习情况)。 六、欣赏(图象及录音)。 七、作业:利用课余时间观察一种生物,然后写一篇观察日记。 附:板书设计: 感知:特点 松树金龟子---- 品读:佳句 感悟:心得 教学札记: |
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