本命年的回想 |
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本命年的回想 刘绍棠 教学目标:1.体会清晰严谨的脉络结构。 2.体味作品生动传神的语言。 3.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情。 4.引发对中国民俗文化的关注和探讨。 教学重点:1.品味文章生动传神的语言。 2.感受民俗文化的丰富内涵。 教学难点:发掘春节习俗中蕴涵的美好寓意。 教学设备:多媒体教学 教学方式:师生共同探讨、学习与活动结合 教学过程: 一、课堂导入(酝酿过年气氛) 1.这首歌,是歌唱家宋祖英的《好日子》,大家一定非常熟悉,我想请同学们说说看,你觉得歌曲中所唱的好日子,指的是哪一天呢? 明确:春节 2.春节是我们一年中最期待,最快乐的节日,春节也是我们中华民族的一个传统节日,同学们能不能向我们介绍介绍江南一带过年有哪些习俗呢? 明确:祭灶、扫尘、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭(团圆饭)、祭祖、守岁、迎春、红包(压岁钱)、新年赠橘、新年放爆竹、拜年、接财神、回娘家、初六送穷。 同学们说了很多我们家乡过年的习俗,下面,让我们随着老作家刘绍棠到京郊运河家乡,去看看北方旧时过年是怎样的情形。 (幻灯:课题) 1.题目“本命年的回想”,同学们告诉我,你们的本命年过了吗?本命年只有一次吗?作者这篇文章写在几岁时? 明确:我国习惯用生肖记人的出生年,每十二年轮回一次。六十岁。 2.作家刘绍棠简介:刘绍棠,现代著名作家,曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字,代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活,语言通俗流畅,明白如话。长期致力于“中国气派,民族风俗,地方特色,乡土题材”的创作思想,被誉为“京郊风俗画家”。 作品推荐:《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。(幻灯) 3.检查预习:生字词(幻灯) 灶膛 zào 烙 饼 lào 簸箕 bò ji 晾 liàng 生疮chuāng 栗子 lì 穿梭 suō 糖黏儿nián 糁儿shēn 涿州zhuō 吆喝yāo he 疙瘩鬏gē da jiū 门槛kăn 秫秸棒shú jiē 鬼祟sāo răo 骚扰sāo răo 大吃大嚼jué 天麻麻亮mā ma 渍酸菜zì 阖家hé 二、去北方过年 快速浏览课文,找出文中最富年味的一段 明确:第四段 1.那么,就请同学们跟着新年的音乐放声朗读这一段,找找北方旧时过年有哪些习俗。(配上背景音乐:《喜洋洋》,画面显示各种过年习俗的图片) 明确:十件事:炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。(幻灯) 顺序:时间顺序,感情逐步递进。 2.在文中找找你最喜欢的片段,体味作者生动传神的描写。 示例:“村南村北,村东村西,一片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里,喂养了一个月的肥鸡,就要被开刀问斩。” 明确:不说“村里到处”,而说“村南村北,村东村西”,这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛。“一片杀猪宰羊的哀鸣”,似乎有点同情;肥鸡要被“开刀问斩”,似乎有点从严宣判。读起来很有情味。 作者语言生动传神,不多几笔,勾勒了一派热闹的生活情景,文章对大年的每一点回忆,都是体现民风民俗的图景画。 3.在作家笔下,京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁,你觉得为什么过年如此隆重,从中寄托着人们怎样的期盼呢? 明确:1.辛苦一年,幸喜五谷丰登,享用劳动成果; 2.展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福; 3.合家团聚,密切邻里和整个村落的人际关系,上上下下,远远近近,和和美美奔前程。 4.课文小结:作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗,表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 三、今昔“年”对比 1.随着时代和社会的进步,春节这个传统节日,在近几年里也有了很大的变化,人们过年的方式越来越丰富,说说你现在新年是怎么过的? 明确:春节旅游,上网、电话拜年,短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会…… 2.这些变化说明了什么? 明确:1.不管今昔变化如何,人们的心愿和美好的祝福不变; 2.时代在进步,人们的生活水平在提高; 3.某些传统文化在消亡,需要保护,有些新的文明方式在产生,要发扬。 四、提前过大年(背景音乐:张也《万事如意》) 1.五个组各司其职: 第一组 描写一个你家过年时令你印象最深刻的场面 第二组 一幅年画 第三组 写一幅春联 第四组 拟写几条过好春节的建议 第五组 写一条拜年短信 班内交流 2.作业:上网查找与春节有关的资料(世界各地习俗,传统美食,春节由来,春节传说,春节诗词等)汇集编写新春小报 五、结束 同学们,听,锣鼓响天,鞭炮阵阵,在这辞旧迎新的时刻,送给所有在座的老师和同学们:心想事成,万事如意! 宣布下课! |
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