徐迟《黄山记》教学设计

中学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


黄山记 徐迟

一、教学目的:

  1.了解本文独具匠心的构思谋篇的手法;

  2.了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色;

  3.领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色,并了解作者对祖国河山和对社会主崐义的热爱、赞颂之情。

二、教学重点、难点:

  1.重点: 理解本文构思谋篇的手法。

  2.难点: 语言简练巧妙、热情奔放。

三、教学时数:

    课内自读课文  两课时

四、教学步骤:

憙拑

                    第一课时

憗拕

思考题:

  1.课文所记内容有几个时间顺序?

  2.课文四个部分内容有什么内在的联系?

  3.作者为什么要这样安排文章的记叙顺序?

  4.比较《黄山记》和《黄山三天》的异同。

  5.比较《黄山记》和《雨中登泰山》的异同。

字词正音:

    皖wǎn(安徽的别称)  悭吝qiān lìn(过分爱惜,舍不得拿出自己的东崐西)  糗qiǔ(干粮)  氤氲yīn yūn(形容烟或气很盛)  甫fǔ刚刚

词语补释:

    *煞费心机:形容费尽了心思。煞shà很、极。

    *扑朔迷离:原指模糊不清,很难辨别是雄是雌,后来形容事情错综复杂,崐              不易看清底细。扑朔:指兔脚乱动;迷离:指眼睛半闭。

    *绮丽多采:灿烂美丽。

    *万仞之巅:形容很高的山峰。仞: 古代八尺或七尺叫做一仞。

    *一碧万里:这里形容整个天空是碧蓝色的。

    *瞬息万变:形容变化快而多。瞬:眨眼,息:呼吸;瞬息: 一眨眼一呼吸之崐              间,比喻时间短促。

    悭吝qiān lìn过分爱惜,舍不得拿出自己的东西。

    氤氲yīn yūn 形容烟或气很盛。P89注①

    大手笔: 指有名的文章家或其作品。P84注①

    虚无缥缈: 形容非常空虚渺茫。

    鸿蒙: 旧指宇宙形成以前的混沌状态。P85注②

    黄帝: 传说中中原各族的共同祖先。P85注③

    逸兴: 超逸豪放的意兴。P85注④

    鸟道: 形容险峻狭窄的山路,意思是只有飞鸟可度。P88注①

    载沉载浮: 又沉又浮。载: 又。

    拾级而登: 逐步登阶。拾shè轻步而上。

    临虹款步: 到彩虹上面慢慢走动。P91注①

作者简介:

    徐迟,现代诗人,著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县崐南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品,1957年担任《诗刊》崐副主编,1960年调湖北文联当专业作家,1963年当选为作协武汉分会副主席。崐代表作报告文学集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真挚,憎爱分明,说理透崐辟,繁简相宜,语言洗炼。

简析课文:

    文章由四个部分构成。

第一部分: 写崇高卓越的大自然,创造安排了黄山胜境。──文意总起

    第一段: 介绍黄山的地理位置、成因、范围,着重介绍黄山七十二峰的高崐风峻骨,以示其“险”。

    第二段: 介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等几种景物,以见其崐“奇”。

    第三段: 写黄山处处悬崖绝壁,再次强调黄山胜境的突出特点──“险”。崐    阅读思考:

    1.作者为什么要用拟人的手法,把大自然作为主人来描写,它是怎样安排崐黄山的呢?

    提示: 这样安排比自己介绍要好。

    首先,由自己介绍显得一般化,把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径,崐给读者耳目一新之感。

    其次,这样写更能突出黄山确是人间仙境,是大自然“煞费心机”安排的。崐    再次,便于以居高临下的气势,简练的笔触,把黄山的绝境和细微之处全崐都写到了。

    2.对“云海”的描写用的是什么手法?

    提示: 采用侧面描写的手法,以山峰来衬托云海,使云海──黄山最有特崐色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。

    3.找出这一部分写山的词语,用一个字来概括黄山山的特点。

    提示: “敁高敋峰下临深谷;幽潭傍依敁天柱敋”,“敁高敋风敁峻敋骨”,“处处悬崖绝崐壁,无可托足。”特点是“险”

    4.作者写大自然对黄山的“赏赐”,列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝崐和摄身光等,这是黄山所特有的,因而就突出了黄山的“敁奇敋”。

    提示: 填“奇”,从“打开它的云库”,“特意委托风神带来名贵的松树崐树种”,“组成无穷无尽幻异的景”,“神奇的”,“稀世的”,“最高的效崐果”,“格外赏赐了”,“极罕见”等词语可见。

    文章以大自然“不肯随便把胜境给予人类”,“它封了山”作小结,更增崐添了黄山的神奇色彩,并为下文回溯人们攀登黄山的历史,描绘黄山的奇观作崐了铺垫。起笔雄奇峭拔,一如黄山奇峰。

第二部分: 回顾几千年来人们攀登黄山的历史。

    第一层(1自然段)写史前期,除了金丝猴之外,只有神话传说中的黄帝、崐浮丘公、容成子等仙人攀上过黄山的光明顶。

    第二层(2─3自然段)写唐宋时期,只有李白及吴龙翰两人登上过莲花峰。崐    第三层(4─5自然段)写元明清数百年内,极大多数旅行家都没有登上莲花崐顶,而登天都,是在汪灌以后,有记载的只有普门法师等五人。

    阅读思考:

    1.写黄帝在这里飞升是“传说”,和李白等人有诗文留下为证,显然不同,崐为什么要选用“传说”这一材料呢?

    提示: 增加黄山的神秘色彩,使黄山显得更有魅力。

    2.写李白等人的诗、文有什么作用?

    提示: 表现了黄山的险峻,登山的艰难,也丰富了文章的内容。

    3.这一部分与文章中心有什么联系?

    提示: 本段回顾几千年来,只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上,崐其余的人都只能乘兴而来,败兴而归,这就为下文歌颂我们的时代和人民伏下崐一笔。

    4.这一部分和其它部分有什么联系?

    提示: 承第一部分黄山风光的“险”而来,是大自然“不肯随便地将胜境崐给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。又与第三部分“胜境已成公园,崐绝处已经逢生”的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏,而又崐貌断实续。

憙拑

                    第二课时

憗拕

第三部分: 记作者等一行攀登天都峰的经过。

    第一层(1─6自然段)写作者等一行登上天都峰的经过。

    文章以作者亲眼所见,极写天都之险,与第二部分相应,形成古今、虚实崐相映之势。文章处处都将今天的登山道路与古人登山的路径作对比,强调今天崐的登山道路已“化险为夷”,为下文的抒情议论张本。写“我们”登攀的经过,崐只用三个“直上,直上,直上”反复,表现了勇往向上的气概。

    第二层(7─8自然段)写登上天都峰所见景色,抒发作者的感慨。

    登上天都峰,“千里江山,尽收眼底;黄山奇景,尽踏足下”(此为过渡崐句),作者深深感慨的是,“我们这江山,这时代,正是这样,属于少数人的崐幸福已属于多数人。”这是文章点题的句子。

    阅读思考:

    第三部分是怎样突出文章的中心的?

    提示: 1.对比: 把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对崐比;以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上,直上,直上”“却无可战栗”崐作对比。

    2.详略处理得当: 如“过了立马亭,龙蟠坡,到半山寺,便见天都峰挺立崐在前”“古人不可能去的,以为最险的地方,鲫鱼背、阎王坡、小心壁等等”崐“看啊,天都峰、莲花峰、玉屏峰、莲蕊峰、光明顶、狮子林,这许多许多佳崐处,都在公园中”详写登天都峰,其余略写,重点突出。

    3.记叙与议论相结合,记叙为议论作依据。写天都峰之险,而今天却化险崐为夷,这是石工们的功劳,所以引出议论,“我们这江山,这时代,正是这样,崐属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道,却只有这时代崐才开成了山,筑成了道。”

第四部分: 写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。

    阅读思考:

    这一部分分承第一部分黄山奇观的“奇”而来,“奇”在何处?

    提示: 奇就奇在“变化无定”上,云海漂泊无定,景物瞬息万变,群峰时崐隐时现,忽而旭日东升,忽而倾盆大雨,从彩虹到神奇的摄身光,写尽黄山的崐险与奇,还有神秘感。又如写松树,“从峰顶俯视,它们如苔藓,披覆住岩石;崐从山腰仰视,它们如仙女,亭亭而玉立。沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,崐薄纱经绸,露出的身段翩然起舞。”“排云亭前,好比一座繁忙的海港,……崐我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁太多,浪这么险恶,……”这些比喻,崐都把景色的奇异淋漓尽致地表现出来。

小结:

一、内容上的内在联系:

    文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔,暗写黄山“险”、“奇”二特崐色,总领全文;二、三部分,承“险”字展开,第四部分,缘“奇”着墨;最崐后,以“这是何等的公园! 这是何等的人间! ”两句感叹作结,照应篇首大自崐然“封了山”,隔绝了人间与胜境,暗含“换了人间”之意,激情奔放,响震崐不绝,深化了文章的主题。

二、记叙顺序:

    宏观顺序: (文章一、二部分)混沌初开──宇宙形成──人类出现(从史崐前时期直至元明清)

    微观顺序: (文章三、四部分)早晨出发登山──登上天都峰──黄山顶上崐过夜──第二天凌晨观日出──白天见摄身光奇景

三、节奏明快的短句与排偶句式:

    作用: 以加强文章奔腾豪放的气势。

    短句: “它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里,崐面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这末多花冈岩的山峰。”(比崐较复杂的长句,想法顺应句子的结构,将它们逗开成几段,以加强语势节奏。崐将这句的状语,逗成四段)

    “云海上下,有三十六源,二十四溪,十六泉,还有八潭,四瀑。”(一崐个句子,分为两个分句,五个宾语分别逗开)

    排偶句(类似骈体文)

    “它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,崐绮丽多采的霞光,雪浪滚滚的云海。”

    “黄山松铁骨冰饥;异萝松天下罕见。”

    “这样,大自然把紫红的峰,雪浪云的海,虚无飘渺的雾,苍翠的松,拿崐过来组成了无穷尽的幻异的景。……一道温泉,能治百病。各种走兽之外,又崐有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草,有珊瑚似的的肉崐芝。

四、比较《黄山记》与《雨中登泰山》:

    同: 对象都是名山,都有独出心裁的构思。

    异: 大气磅礴,蕴蓄着深刻的思考;情趣盎然,饱含生活的气息。

作业:

    [思考和练习]第五题、第六题。

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955