秋水
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 20．《秋水》

学习目标：

1．初步了解庄子的思想及其作品风格

2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法

3．背诵全文

4．理解课文的寓意，懂得“山外有山，天外有天”的道理。

课时安排：三课时

第一课时

学习目标：了解作者，读准字音节奏，熟读课文。

学习过程：

一．解题：《秋水》是一篇寓言故事。标题用篇首的两个字作为篇名，意思是秋天的洪水。

二．作家作品与时代背景：见《点拨》第141页

三．结合书下注解和《点拨》，给下列字注音，并了解其意义：

泾：（      ）：自流的水波  涘（     ）：水边 

渚：（      ）：水中的小块陆地。 仲（     ）尼：孔子，名丘，字仲尼。 

　　旋：（　　　）：转过　　　　　　　　　殆（　　　）：危险

四．找出文中的两个通假字：

1．泾流之大。    “泾”通“径”，径直

2．不辩牛马。    “辩”通“辨”辨别 区别

五．熟读课文，要求读准字音、节奏。

六．当堂练习：

1．填空： 

    （1）《秋水》是一篇＿＿＿＿＿＿＿。选自《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿＿＿＿，名＿＿＿＿，＿＿＿＿中期＿＿＿＿国人，著名＿＿＿＿家，＿＿＿＿家。是＿＿家学派的重要代表人物。与老子一同被世人并称为“＿＿＿＿”。

    （2）《庄子》不仅是一部论述精到的＿＿＿＿＿＿＿＿，而且也是一部文采绚烂的＿＿＿＿＿＿＿＿。是＿＿家经典之一。具有＿＿＿＿＿＿＿＿的艺术风格，今存三十三篇。

2．给加点字注音并解释：

 泾流（      ）：＿＿＿＿＿＿＿＿  两涘（        ）：＿＿＿＿＿＿＿＿

 渚崖（　　　）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 则殆矣（　　　　）：＿＿＿＿＿＿＿　

3．找出文中含通假字的两个句子，并解释：

　　（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二课时

学习目标：疏通文句，理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法

学习过程：

一、复习上一课时的作家作品和生字通假字。

二、大声朗读课文两遍。

三、对照书下注解和〈〈点拨〉〉，疏通文句。注意以下重点词语和句子：

1．词语：

时：按时       灌：注入        于是：在这个时候        以：认为        美；美景  

尽：全部     东行：向东走     至于：到达        东面：面向东，东：向东，朝东    

端：尽头   始：才      若：传说中的海神名    闻：听说 知道     以为：认为 

若：及 比得上    谓：说     且夫：况且 而且    闻：听说  　少：认为…… 少

闻：学识    轻：认为……轻      者：……的人          始：起初，开始      孚：不

子：你 ，对对方的尊称    穷：穷尽     殆：危险    长：永远 ，长久   见笑：被耻笑

大方之家：得大道的人，方：道  

2．一词多义：

      　　望洋向若而叹：海神名，名词        

          　以为莫己若者：及，比得上，动词

        闻道百：听说，知道，动词

     　闻 且夫吾尝闻：听说，动词

     少仲尼之闻：学识，名词

      河伯始旋其面目：才，副词

            始吾孚信：开始，起初，名词

3．古今异义：

至于 古：到达 今：用作另提一事的连词

东面 古：面朝东 今：东边

河    　古：黄河 今：泛指一切河流

4．词类活用：

秋水时至    时：名词活用为动词，按时

顺流东行    东：名词活用为动词，向东，朝东

天下之美    美：形容词活用为名词，美景 

5．特殊句式：

    （1）莫己若：倒装句，即“莫若己” ：无人能比得上自己

（2）我之谓也：倒装句，即“谓之我也”：说的就是我这样的人啊。

（3）吾长见笑于大方之家：状语后置句，即“吾长于大方之家见笑”：我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。

四．脱离资料，用自己的话准确翻译全文。

五．当堂练习：

1．选择加点词解释有误的一项：（         ）

A．秋水时至 （按时）             百川灌海（注入）

B． 泾流之大  （直流的水波）     两涘渚崖之间（水边）

C． 东面而视 （东边）       不见水端 （尽头）

D．闻道百（听说）           且夫吾尝闻少仲尼之闻（认为…… 少  ）

2．翻译重点句子：

（1）以天下之美为尽在己　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）且夫吾尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）吾长见笑于大方之家    　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．整理复习文中的一词多义、古今异义。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿                                                                         

一词多义：

若  闻 

始 

古今异义：

至于  　　东面  河 

第三课时

学习目标：

分析理解课文，懂得“山外有山，天外有天”的道理。

学习过程：

一、复习上节课的重点字词、句子翻译。

二、熟读课文三遍。

三、结合《点拨》第141页（三），理解课文的结构层次和中心思想。

四、结合《点拨》第141页（四），理解课文的写作特点与写作借鉴。

五、人物形象分析：

课文通过对河伯的语言和神态描写，成功地塑造了河伯这一鲜明的形象。他的性格特征是骄傲自满，但是善于思考和自我反省。

六、后世由本文引申出的两个成语：　望洋兴叹     贻笑大方

七、背诵课文。

八、当堂练习 ：

1．根据课文内容默写填空：

（1）文中写黄河水流之大的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）文中写河伯骄傲自大的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）文中写河伯善于反省的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．这则寓言蕴涵了怎样的道理？你从中受到了哪些启发？请举例说明。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．关于本文蕴涵的道理，阐述不正确的一项是：（          ）

A．河伯的自知之明是可贵的，但随后的妄自菲薄并不足取。

B．人应该正确评价自己。

C．看到他人的伟大，才会感到自己的渺小。

D．学，然后，知不足。 

4．你知道出自文中的两个成语吗？请写出来，并解释。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．完成《点拨》第143页到145页的作业。

 

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