| 《青年在选择职业时的考虑》教案1 |
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青年在选择职业时的考虑 江苏金湖二中 张巧云 教学目标：能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。 教学重点：引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入课文 十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在《青年在选择职业时的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。 二、合作研讨课文 1. 马克思认为青年选择职业应考虑哪两方面的问题？ 明确：怎样选择职业和选择怎样的职业。 2. 马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？ 明确：个人喜好、身体条件、自身能力。 3. 马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？ 明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。 4.“冒险把大厦建筑在松软的废墟上”这个比喻说明了什么道理？ 明确：所选职业超越体质的极限。 5.马克思提出选择什么样的职业应遵循哪几个原则？ 明确：有尊严、深信正确、能提供广阔场所的接近完美的境地。 6.马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？ 明确：人类的幸福和我们自身的完美。 7.马克思自己所向往的职业是什么？ 明确：为人类的幸福而劳动的职业。 这其实是他在十七岁向社会发出的职业理想激情宣告。 三、小结 本文富有激情和理性，文章逻辑性强。作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原则及自己的职业理想。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。 四、作业布置 根据你的个人实际，请为你自己未来的职业理想作一个设计，并请说出选择这种职业的理由。 本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn |
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