| 今生今世的证据教案4 |
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今生今世的的证据 邳州教研活动教案 教学目标： １、阅读课文，与文本对话，深刻体会作者在文中流露出的，观点。 ２、反复研读，学会运用评点的方法，深入地品味、理解文本。 教学方法： 诵读、讨论、评点 教学过程： 一、导语 创设情境，激情导入 二、作家作品简介 刘亮程，新疆沙湾人，在一个靠近沙漠的村子里长大。种过地，放过羊，坐过农机站管理员，劳动之余暇，写点文字。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》。 三、诵读课文，整体感知 同学以自己喜欢的方式朗读课文 要求：１、注意生字词 ３、注意朗读要求 思考：本文与前面几篇文章立意有何不同？ 三、细读探究 思考： １、文章的题目是“今生今世的证据”，那么证据是什么？ ２、为什么要留证据？ ３、作者今生今世的证据，证明了什么？ 四、精读品味，评点交流 １、评点的要求 ２、教师示评 ３、学生自主评点 ４、学生交流、展示评点 五、课堂小结 六、作业布置 完成能力测试题 本教案转载自苏教版高中语文教学网：http//:www.oldq.com.cn |
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