《隆中对》简案 |
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22、隆 中 对 陈寿 学习重点:1、把握文章的基本内容和层次 2、了解描写诸葛亮这个中心人物的艺术手法 3、流利地有感情的朗读 课时安排:三课时 第一课时 教学步骤: 一、导语:诸葛亮躬耕南阳,虽自云:“不求闻达于诸候”,实则是“审时度势”,择主而事,27岁那年,刘备由徐庶介绍“三顾茅庐”以求复兴汉室之计,诸葛亮乃应时而出,我们将要学习的《隆中对》便是记录这方面的内容。文章以记言为主,作者记叙孔明纵论的天下形势,为刘备提出了具体的战略方针,标题中的“对”是对策之意。 二、范读这篇文章,就生僻字词预以点拨。 父:fǔ亦作甫,《梁甫吟》汉乐府调名。 莫之许也:宾语前置句子。 诣:到……去 屏(bǐng) 退:同义复合词 猖蹶:失败(凶猛而放肆) 胄:后代。 三、学生朗读课文 四、学生笔译课文 第二课时 教学步骤: 一、作者简介: 陈寿(233—297)三国时人,由蜀汉入晋,入晋后举为孝廉,任左著作郞,用了十二年的时间写成了《三国志》。 二、中心意思 本文记叙了诸葛亮的隆中对策,表现了他胸怀大略,及惊人的政治远见和高度的分析能力。 三、课文简析 (一)诸葛亮隆中对策分析 分析天下形势,追往及今,由远及近,先彼后已,条分缕析,从现象到本质,而又突出人谋。从而归结出——曹操不可争,孙权可结盟。 孔明为刘备提出的战略方针是: 1、乘有利之机占据荆益二州,建立根据地,奠定帝业之基。 2、在内政方面修明政理,革除刘章、张鲁的弊政,发展生产,安定民生,以保根基。 3、安抚和合四方少数民族,联吴抗曹,促使形成三足鼎立之势,一伺时机成熟,便采取军事行动,兵分两路,消灭曹魏,进而统一天下。 (二)全文结构分析:全文可分四部分 第一部分(1)按传记的一般体例写孔明年轻时的事情。仅用49字,着重表现了诸葛亮的抱负,详略得当。 第二部分(2)徐庶向刘备推荐孔明,本是极其复杂的问题和事件,作者详略得当,只写对孔明的赞语,并提出了枉驾顾之的建议。 第三部分(3—5)刘备问计,孔明对策,表现了诸葛亮的卓越军事才能的政治才能。 第四部分(最后)表明了刘备对孔明的器重和信任。侧面烘托了孔明的卓越才能。 附一、:《梁父吟》 步出齐东门,遥望荡阴里,里中有三坟,累累正相似。问是誰家墓?田疆古冶子,力能排南山,又能绝地基;一朝被谗言,二桃杀三士,誰能为此谋,相国齐晏子。 反映了孔明愿辅贤君又担心被谗的心情。 附二、板书 ╱自比管乐 显雄心抱负 侧面描写 庶喻卧龙 宜枉驾顾之 ╱ ╲情好日密 衬卓越才能 孔明 ╲ ╱与曹不争 与权可盟 正面描写 占据荆益 奠定帝基 ╲修明政理 革除刘张 和合四方 联吴抗曹 |
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