情感渗透与班级管理(教师中心稿)

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情感渗透与班级管理

情感之于人,人人渴望,人人需要,但并不是人人都能建立起的一种人际关系。然而在教师的班级管理中,有必须要在短时间内与学生建立起一种稳固的可信的情感关系,以学生的信任来赢得师生的亲和,以师生的和谐关系促动班级管理的顺利进行。那么怎样进行情感渗透呢?本人认为应从一下几个方面进行:

一、别把自己当成君临下界的严师,让学生接受你的服务

往往有的班任新接一个班级,就暗暗发誓,一定要好好管着这些学生,绝不能让这些孩子崩起来。于是乎整天绷着脸,好像他多少钱似的,让学生产生一种压抑感,不敢高声语,值得低头看,压制了学生的天性,扼杀了学生的创造力,长此以往,在一定程度上是管住了许多学生,但也是许多学生产生了抵触情绪,处处与老师作对,老师在时一个样,不在时又一个样,这种高压下管出来的学生,换个班主任是无法管理的。有道是道高一尺,魔高一丈,其实对于有的学生,该淘还是淘,不会因为你的高压

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