话题作文“网”写作提示、多体裁范文及评语(网友来稿) |
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薛玉初 【作文题目】 网,有有形的,有无形的,有有益的,有有害的……请以网为话题,写一篇文章,题目自拟,字数不少于600字。 【写作提示】 话题作文的基本特征是开放性、灵活性、前瞻性。开放性是指近年来,话题作文的限制越来越少,为广大考生提供了较为自由的选择范围和联想机会,使考生真正做到了“我手写我心”;灵活性是指没有了体裁上的限制,考生可以选择自己擅长的文体和表达方式,发挥自己的优势项目;前瞻性是指作文的视野更宽广,关注现实,着眼未来,成为人们的共识。 在考试作文中,记叙类、散文类的文章仍是考生们的首选,一方面这类文章的材料来源相对较丰富,可以叙自己亲历的事,也可以穿插自己阅读得来的材料或是看来、听来的见闻,另一方面表达方式上除记叙外,也可以兼用抒情、议论、描写等,较灵活。但是要真正写好这类话题作文,还必须注意以下几点: 一. 思维一定要发散。 拿到“网”这样的作文题,不要先定势在某一张“网”上,而应该让思路充分打开,从有形的鱼网、球网,到无形的关系网、人情网、电脑网络等,从有益的网到有害的网,都可以去想想。也就是说在短时间内,可以在纸上以“网”为中心,列出各种方向的网,分析、辨别、比较。思路上的放开给选材充分自由、宽广的余地。在材料的比较中,应优先考虑现实性、针对性强的热点材料,如关爱他人、关心社会,体味人生、思考人生,热爱祖国、畅想未来等。 二. 聚焦一定要到位。 有了多个材料,就要考虑让这些材料服务于一个明确的主题。话题作文绝不是堆砌材料的“无主题变奏曲”,而应该是一篇“形散而神不散”的主题鲜明的文章。在立意上,一定要朝着高远处考虑。现在中学生作文中存在着严重的“缺钙”现象,主要原因是学生作文在思想上缺乏力度,没有青年学生应该有的思想抱负和气势,少了悲天悯人的气度和对国家对民族的无限热情与热爱。所以作文一定要有些精神的东西,要时时刻刻想着作文的背后有着一个大大的人生。 三. 要注意材料的整合。 由于所选材料来源不一,有自己亲历的、有别人的,有古代的、有现代的,有中国的、有国外的的,相对而言较为零碎,所以要考虑如何粘合这些材料。具体可以考虑这些材料的前后分布,上下文的过渡等,不要给人“硬装斧柄”之感。 小鸟,小心! 初三(6)班 石 伟 不知为何,看到这“网”并不是最先想到日益发展壮大的电脑网络,而是立在田野上的一张张巨大的捕鸟网,像一张张隐形的血盆大口,可是在天空中自由自在的小鸟却全然不知死亡的临近。 有一天,我跟随着奶奶来到了庄稼地里,忽然发现了一排高大的网,在不远处颤动着。“奶奶,那是什么?”我指着大网问。“哦,那是大王叔叔的捕鸟网,前几天刚放上。”捕鸟?我心中一阵激动,不再听奶奶的唠叨,向大网急奔而去。 好高啊!网象个巨人一样,张大了手臂,等待着猎物的到来。我满心羡慕:如果这张网是自己的该多好,就可以捕好多鸟儿来和我玩了!可以象喂鸽子那样给鸟儿喂食,可以看它轻盈地跳动,可以听它宛转地啼鸣……。 这时,一个不明物在不远处撞上网,走近一看,竟是只麻雀,在不停地挣扎着。这只麻雀并不是很大,看得出还很幼小。可爱的小麻雀拼命挣扎着,却将翅膀越缠越紧。过了好一会儿,它似乎太累了,暂时停止了挣扎,可是它那圆圆的小眼睛却不断地打量着四周,眼睛里说不清是恐惧还是绝望还是哀求。我感到非常好奇,想上前摸摸它。可是刚刚碰到它,它又拼命地挣扎起来,吓得我一下子缩回了手。这时,我注意到了离鸟不远处同样缠在网上的一个乌黑的东西,啊,是鸟腿!怎么网上有这么多被肢解的鸟腿、鸟翅?可怜的小鸟!此时此刻,我原先的好奇已荡然无存,取而代之的是心寒、伤心、惊讶、愤怒。这捕雀网不是巨人,是恶魔,地狱深渊的恶魔,身上沾满了鲜活生命的鲜血。原来这是捕鸟的人为了省事,直接将被网缠紧的鸟腿鸟翅割下,把鸟取走。面对捕鸟人锋利的刀子,鸟儿的恐惧可想而知,面对其它的鸟儿被一点点地肢解,鸟儿的恐惧更是难以想象。我苦苦地请求奶奶把鸟儿都放了,可是奶奶最终还是没有同意。 鸟儿,幼弱的鸟儿,它那垂挂在网上的情景我可能永远挥之不去。我想剪破那张令人心悸的大网,我想断喝捕鸟人:放下小鸟!可是,我却没能帮得了它们,我只能在心中大喊:小鸟,小心——! 【简评】 这是一篇记叙文。 这里写的是一张捕捉生命、残害生灵的罪恶之“网”。 作者在文章里记叙了自己亲身经历的难忘的一件事。开头概括交代了难忘的原因。接着,文章先写了自己的一个欣喜的发现,并引发了丰富而美好的想象。而正当此时,情绪却从天堂突然跌人了地狱,也把读者带入了感情的低谷,并给人们留下了难以磨灭的罪恶而惨烈的一幕。 文章的最后,作者以极其沉痛、极其愤慨、极其无奈的语气喊出了心底的声音“小鸟,小心——!”给读者以强烈的震撼。 热爱生命是本文的主题,也是本文最为闪光的地方,但是也许有读者会问:既然他热爱生命,为什么在一开始又特别想自己拥有一张巨大的网呢?这不自相矛盾吗?细心的读者会发现,作者有一段想象的文字,那里不仅没有伤害生命的想法,而且还有对生命的欣赏、尊重和帮助。那就让我们大家都来欣赏、尊重和帮助每一个生命吧,不要因为我们还小,不要因为我们没有拥有大人的权利,在生命面前和尊重、保护生命面前,所有的人都应该是平等的! 松开网,释放快乐 初三(5)班 宗育忍 一条鱼,无忧无虑在自由的水中,摆动它那绚丽华美的鱼鳍。在水中,它像一个快乐的天使;一张网在远方撒下,鱼没看见,一头钻了进去,从此失去了自由与无忧,只等着成为美味的盘中餐。 鱼被网束缚,这无疑是一种悲哀。网使它的鳍不能摆动,使它的身体无法到它想去的地方,使它不能再在水中自由地潇洒,不能跳出绚丽的舞蹈。它无可奈何地等待死神的宣判,无可奈何地扭动着身躯。 鱼被网束缚固然是悲哀的,而网又何尝不是悲哀的呢?因为在它禁锢鱼的同时也阻止了它自己的幸福。鱼的存在使它的心中有了沉重的负担,让它无法再去享受温暖的阳光。网将终日浸没在水中,水草会渐渐腐蚀它的心灵,鱼的呻吟也会充斥它的耳畔。可它却依然执着地禁锢着鱼,死死地不肯放手。 如此执着的禁锢究竟是为了什么呢?这个问题估计网也不能回答,它只知道这是它与生俱来的使命。可是,这样的使命又有什么意义呢? 其实,每个人的心中也都有一张网在束缚着自己的快乐。快乐就像鱼一样,被网牢牢地困住,无法自由地释放。于是,许多人每天都紧绷着脸,每天都是灰色的心情。 那么,我们心灵的网是什么呢?是欲望。它让我们想要拥有很多很多不可能实现的东西,而一旦达不到这些欲望,就会沮丧,消沉,失去对自己的信心,不再拥有快乐;而欲望却会变得愈加强烈。从此,我们便走入了可怕的恶性循环。 快乐是很公平的,它不会吝啬任何一个想要快乐的人。如果你想和我一起拥有快乐,那么,抛开那张欲望之网吧,让快乐在我们的心里自由游动! 【简评】 这是一篇别致的议论文。 开头没有简单地提出中心论点,而是描绘了一个引人注目的画面,一对矛盾也凸现在读者的面前。 接下去,作者以深情的笔墨写出了鱼的悲哀,使读者倍受感染。可是,第三段文字却把笔锋一转,用拟人的手法写出了网的悲哀。这时,铺垫已经非常充分,下文谈到人们心灵中的“网”和心灵中的“鱼”也就水到渠成了。 作者用一个反问句“这样的使命又有什么意义呢?”表达了对“网”的不满,又用一个设问句“我们心灵的网是什么呢?是欲望。”将文章推到了一个新的境界。最后旗帜鲜明地亮出了全文的主旨:抛弃欲望,享受自由。 本文没有联系自己的生活实际,也没有列举古今中外的名人事例,但是一个“鱼”和“网”的故事足以作为论据,而且紧密地联系着话题,让读者在故事中由浅入深地领略了一个发人深省的道理。 蜘蛛和网 初三(5)班 姚亦欣 从前,有一只小蜘蛛,它总希望能织出最大最美丽的网。于是,它在一棵大树的枝条中间忙碌起来。它爬上爬下,忙左忙右,它经过一天一夜的不懈的努力,终于织出了一张十分漂亮的网。那网呈“八卦”形,又像一片雪花,细而透明的蛛丝互相缠绕,形成了一圈又一圈的网,构成一幅美丽的图画。它的同伴看到了这张网,赞叹不已,啧啧称奇。蜘蛛骄傲地看着自己织出的网,心里简直乐开了花。 一天,一只可怜的小飞虫急匆匆地飞来,不幸撞到了这张美丽的网上。它惊慌失措,六神无主,翅膀被粘在了富有黏性的蛛丝上,无法脱身。小飞虫痛苦地挣扎着。就在这时,饥肠辘辘的蜘蛛发觉到了小飞虫已被粘住,两眼露出凶光,心想:这下我可以美餐一顿了!它张牙舞爪地向飞虫奔去,网也随着蜘蛛上下晃动,摇摇欲坠。可是蜘蛛心疼这张网,不想把这么漂亮的网毁掉,只得轻手轻脚地爬过去,减小网晃动的程度。小飞虫有了足够的时间来挣脱网的束缚,经过一番剧烈的挣扎,它终于成功逃脱,飞了出去。蜘蛛见到嘴的美味飞走了,懊悔不已。大树摇了摇头,叹了口气说:“埃,这傻蜘蛛,为了美丽,忘记了网本来的作用。” 几天后的晚上,风雨交加,电闪雷鸣。蜘蛛网随着暴风左右摆动,摇摇欲坠。蜘蛛蜷缩在网上,害怕极了。大树劝它:“快逃命吧!”蜘蛛摇了摇头,说:“不,我要保护我的网!”风更加猛烈了,一根丝断掉了,两根,三根……终于,美丽的网破了,从树枝上飘落了下来。直到这时,蜘蛛仍然死死地抱住网不放,嘴里还念叨着:“不要弄怀我的网……”可是,没有谁来理睬它。最终,蜘蛛抱着那张已经破碎的网,痛苦地离开了这个世界。 蜘蛛的网把自己给“网”了进去。后来的蜘蛛谨记教训:“不要为了网而放弃一切。” 【简评】 这是一篇寓言故事。 这里表面上写的是美丽的蜘蛛网,深层次上写的是狭隘的、保守的、虚荣的思想之网。 悲剧令人感叹,教训令人深思! 网的联想 初二(6)班 杨妍雯 网,是一个屏障,会阻隔从这边通向那边的路;网,是一个圈,可围住人们试图开拓的思想;网,是一种爱,能包裹心灵的孤独而使人沉浸在无边无垠的甜蜜之中。 在一条泊在岸边的小渔船上,有几张绿麻绳结成的网,它们懒洋洋地躺在那里,贪婪地酣睡着。有一个戴着草帽的老渔民走了过来,他顺手拿起一张网,挂在肩上,撑起船向江中慢慢划去,眼里露出一丝光亮,嘴角泛起一点微笑。他猛地抓住网,麻利地张开向江面用力一抛,那张网就浮在了江面上。渔民点起一支烟,悠闲地抽了起来,等到把网收起,那网里就挤满了小鱼。它们不断地跳跃着,眼里流露出无限的恐惧,因为这张可恨的网阻挡了它们生存的路,而开启了一条它们不要走的死亡之路。这张网却只是露出一副无辜的样子。 电脑桌前,有人眼里射出兴奋的光芒,在虚拟的网络里,他们尽情畅游,手击键盘点击鼠标已经成为了每日必不可少的运动。在网络里,他们不必负任何责任,因为一切都是虚假。这是一张让人痴迷的网,它向无知的人们洒下迷药,禁锢了他们的思想。 但是有些网也是可人的。我们生活在爱的网里。当孤单时,有友情长伴左右;当痛苦时,有亲情与你分忧;当不解时,有老师为你开导;当快乐时,有朋友与你分享;当无助时,有爱心助你渡过;当烦闷时,有宠物逗你开心;当悲伤时,有亲人雪中送炭。这是多么温情的网啊!它让你刻骨铭心,它让你如沐春风,它使你懂得了什么才是真正的生活! 有的网,是用生命做成的;有的网,是用利益熏成的;有的网,是用爱心织成的;有的网,是用快乐编成的。看清楚形形色色的网,弄明白什么样的网该珍惜,什么样的网该斩断,我们才能健康茁壮地成长。 【简评】 这是一篇散文。 本文的优点主要如下几点: 第一,整体构思较好。标题是“网的联想”,内容也确实是围绕着“联想”来写的。从阻路之网到迷人之网再到爱心之网,从网的作用到网的内涵再到对网的态度,思路非常清晰,整体结构把握得好。 第二,语言准确精练。开头和结尾的排比句用词很注意变化,并且各个句子之间的内容也富于变化。文章的主体部分,很注重对人物的表情和动作的描写,富有感染力。 当然,还有一点值得一提,就是作者的书写也很见功力,做到了整洁、美观、漂亮。 指导老师:薛玉初 作者邮箱: xueyuchu@sohu.com 相关链接:学生随笔
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