| 高考作文如何多拿分(教师中心稿) |
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高考作文如何多拿分 湖北省武汉市江夏一中 430200 赵孝云 审题要准确 标题新颖不另类 高考语文在写作文时有些考生由于粗心，审题失误，从而偏题跑题。写作文前，要仔细读题。有的考生没看清题目要求就下笔，比如题目是“以《xxxx》为题目”，明明是命题作文，已规定题目，有的考生偏要另拟题目，以为是话题作文。如果是给材料作文，要找出材料“关键词”，并准确理解。如2005年湖北高考作文关键词有“出乎其外，入乎其内”，“内、外”，“内因、外因”等关键词要抓住，立意和构思就不会跑题。 审题立意后，要拟订文章标题。标题要吸引人，需要新颖，但也不能太另类。2005年湖北高考题有写陶渊明的《菊花人生》，有《大隐隐于市》；但有一篇作文标题是《再大的烙饼大不过烙它的锅》，这就太另类、太晦涩，让人不知是什么意思。 文体要规范 切忌不伦不类 有些考生作文试图创新，但写出的文章像记叙文又像议论文，成了“四不像”。2005年湖北高考阅卷业务组给阅卷老师评阅的一篇“校标”作文卷，写两个性格截然不同的女孩不同的人生轨迹故事。起初判定这篇作文体裁是小说，但文章最后一段却发表议论，变得不伦不类了，相应的这篇作文最后得分就不高了。而另一篇内容基本相似，立意稍有差异的，文体为记叙文的，同样为“校标卷”的最后得分明显的高出10多分。 文体不限，不等于不要文体。话题作文不限定文体，并不是不讲究文体，而是要求考生自选一种文体。考生一旦选定了某种文体，就要按规范的文体格式来写作。不要不管文体，随心所欲写成“四不像”。 记叙文，必须有完整的故事情节，有清晰、生动的人物形象。必须以记叙、描写为主。同时，能获阅卷老师青睐的作文必须详略得当、重点突出，有细节描写。考生不必面面俱到，重点描写好一两个细节场面即可。 议论文，开门见山的提出中心论点。表述中心论点时，要旗帜鲜明、简明扼要。列举论据时，一般2~3个最好，多了显得堆砌材料，少了显得论据力度不足。同时，文字表述须以“议论”为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”来带动“摆事实”。 议论文选材要新颖，避免材料同质“撞车”。考生不要选择诸如《读者》这样的杂志上大家都了解的材料，所选材料应突出自己的体验与发现。 叙述真实自然 不要编造无个性的经历 2005年评阅的作文中，有1O多篇都讲述个人的悲惨遭遇：家庭贫困，父母多病、残疾或去世，自己如何克服内外种种困难，获得进步。最初看了一两篇还觉得很感人，但后来看到的越来越多、越来越离奇，便感觉很假了。 作文作为文学创造，可以有想象的成分，但这些考生可能希望以这种遭遇获得阅卷老师的同情，编造得太离谱就可能弄巧成拙。 还有些考生喜欢使用生活中的琐碎小事做论据事例。如有考生写妈妈在家主内，爸爸主外，从而“出乎其外，入乎其内”，这种琐碎事例不能入文，考生使用，会显得生活积淀不够，也不会得到高分的。 高考作文如何多拿分？用亮点强化卖点，让作文得高分。 俗话说：产品没有特性，就找不到卖点。作文没有亮点，也得不到高分。用智慧打造几处亮点，用亮点强化卖点。高考作文得高分，就是容易的事。高考作文的亮点有：审题立意要准，题目要新颖；构思选材要新，材料要丰厚；标题和语言要美，卷面要清爽。 首先审准题，立意要有高度。审清楚是材料作文、话题作文还是命题作文、半命题作文，或是图解作文。特别是命题作文，不得更改文题。无论哪一种都要按照各自的要求去作文。作文要切合题意，考生阅读试题时要把立意的作用强调到前所未有的程度，立意出现偏离，则文章基本上就判为三类或三类以下。在立意上追求要有高度，题目要新颖，题好一半分，这不是假话。以2005年各地高考满分作文题目为例，《晓看红湿处》有诗意；《山水人文看华夏》大气而凝重；《米卢与孔明》类似“关公战秦琼”突现错位的时空，让人有一探究竟的好奇。题目如眼睛，新而亮可以提神。若是命题作文则不可任意发挥。 其次是构思要新，内涵要有底蕴。彼此共有的内容，如果不用新颖的表现角度和表现手法，就很难受人青睐。但须注意，新颖是相对的，刻意求新而走入另类不在此列；选材上要注意角度，选材要新，没有人愿意听那些毫无新意的故事，新奇独特的材料会使文章充满生机与活力，会让阅卷老师行注目礼。 材料要丰厚，在分析论证上要有深度。多数同学高考作文选择写议论文，那么就不能缺少有密度的材料。材料没有密度，作文就难有力度。一个材料架构全篇，翻来覆去、空谈漫议的作文，令人生厌。可留意高二学的《清高漫谈》一文，或概括或具体的事例有二十来个，内容充实、材料丰富令人叹服。 但是，举的事例多还不能叫材料丰富。如果论证过程是层层推进、步步加深，每层都有事例做论据，则不嫌多；但如果为说明一个浅显的道理，却举了一大堆同类例子，这就让人觉得重复，既单薄又肤浅，甚至给人凑数的感觉，不如只留两个“经典”的，在分析论证上体现出深度来。 材料要丰富，更要有内涵有底蕴。多选“名料”，少选“自我”。“名料”指名人轶事、社会热点、媒体焦点、国内外信息、古今中外的童话、寓言、民间故事等。试想拿你的小学、初中的事迹与屈原、陶渊明、项羽、李白、白居易、苏东坡、弘一法师等材料比，哪一个厚重不言而喻。 考场如战场，紧张的气氛常让考生脑袋一片空白，此时可别忘了学过的语文课本!那里有取之不尽、用之不竭的索材。 再三是标题和语言要美，卷面要清爽。2005年高考湖北卷考生作文的标题：《浮云之上，尘土之中》、《眼外人生，瞳内灵魂》、《览千古辞章，摘一缕心香》、《粗观细审总相宜》、《出入红楼》等，简洁、鲜明、新颖，吸引着阅卷老师的眼球。语言上，行文要流畅，富有个性，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。特别要重视开头、结尾的写作，有时间最好打草稿。 卷面要清爽，高考阅卷时间紧迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整洁清爽，不涂改；其次字不要求很好，但要工整、清楚。“字好一半文。”采用网上阅卷，作文扫描进电脑，字丑一放大就更丑，应考时一定要重视。考生字迹要工整，保持卷面整洁，减少不必要的失分。 要远离错别字，卷面整洁，字迹工整、美观能使评卷者心情愉快，产生良好的第一印象。不是每个考生都能写出一手漂亮的好字，但做到字迹工整并不难。错别字太多给评卷者的第一印象是，“这个学生语言水平极差”。一些最常用的字不能写别字或写错，特别是文章标题更不能有错别字。 高考作文阅卷的速度一般较快，所以，高考作文应有很强的“视觉冲击力”，让阅卷老师在一瞬间被你的作文吸引、打动，那你就要设置一些标志性的语言。这样就会让阅卷老师知道你的作文章表达的是什么、是如何表达的，对你的作文就会有一个初步的了解、初步的判断了。如果阅卷老师读完一两遍还不能读出所以然来，感觉文章表意晦涩、思路不畅，那么，你的作文的得分也就可想而知。 考生不妨在文中设置一些标志性语言，帮助教师快速把握你的思路。这个标志，从自拟的题目开始，在第一、第二段或每段开头结尾都可显现。标志性语言要简练精彩，让阅读者既清楚内容，又领略到你的才气。 高考作文要想脱颖而出，须有个性、有创造性，就要有东西令人眼睛一亮。下笔前不妨想一想，构思的文章有没有令人眼睛一亮的东西。这“东西”不一定要很大、很重，但要能迅速揭示出生活的深层意蕴。考生可将某种生活感悟作为文章主旨，将课外读到的精辟警句作为文章论据，适当使用一些比喻、排比和类比等修辞方法和四字短语，使作文抑畅顿挫，增强文句的意蕴。让阅卷老师一读到这些语句眼睛就为之一亮，给你的高考作文打出一个令人满意的分数来。 相关链接：高考范文
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