华南虎

中学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


 年义务教育七年级下册

                        28      华   南   虎

                      湖北省宜都市红花中学   邓永平

一   教学目标:

1  品味语言,培养学生对语言的感受力和理解力

2  领悟诗歌中的意象:  栅栏      老虎

3  感受诗歌中浓厚的象征意义

4  联系生活体验,感悟动物身上折射出的精神

5  激发学生读现代诗的兴趣、

二  教学重难点:

1 反复诵读,感悟诗歌所蕴含的思想感情。

2结合体验,理解诗歌形象化的语言塑造的两个鲜明意象:铁栅栏   华南虎

三   教法学法:通过朗读教学,培养学生自主、合作、探究的学习方式。

四   教学准备

1  搜集关于虎的成语   

2  多媒体课件

3  感动中国人物

五、课时安排:一课时

教学过程

(一)激趣导入  

1  比一比,竞填老虎成语。(幻灯片展示A)

2  看一看,大自然中的老虎给你留下什么样的印象。(幻灯片展示)

(二)品读诗歌,感悟形象

自由读诗歌,诗歌中的老虎给你留下什么样的印象

预期目标:通过读能感受到这是一只很可怜的老虎,是一只没有自由的老虎

(三)自主探究,领悟形象

  这只老虎是不是安逸现状,从诗歌中你还有其它的发现吗?小组交流

 预期目标:从"安祥的""悠悠"的看出是一只有自尊的老虎;"远处莽莽的山林"等句感受到是一只向往自由的老虎"灰灰的水泥墙"等句看出是一只不懈奋斗的老虎、、、、、、

(四)吟读诗歌,深化形象

释放感情,把你最佩服老虎的诗句读一读。

1  自由读

2  展读

3  范读     

4  释放感情读

预期目标:学生能抑扬顿挫读出诗歌中老虎的困顿,老虎对自由向往及在困苦中不懈奋斗的形象。

5 简介诗歌的象征手法

(五) 联系生活,延伸形象

1 生活中有没有铁栅栏?

预期目标:A 铁栅栏随处可见  生活中的诱惑  胆怯  随遇而安、、、、、、、、  

           B 用诗一样的语言描绘你所遇到的"栅栏"  

2 生活中像华南虎一样的人你知道哪些?

预期目标:有自尊的人  坚持不懈的人,为实现理想不断奋斗的人   对社会、国家有强烈责任感的人    (幻灯片展示人物)

  (可适当引导学生列举"感动中国"的人物)

3 尝试用一两句诗一样的语言描述你的感想

师现场展示为徐本禹写的诗 (幻灯片配音朗读)

深邃的目光

透过厚厚的镜片射向远方

看到苦寒土地上的幼苗

更需要营养

背起鼓鼓的理想行囊

冲过都市漂亮温馨花园

的栅栏

奔向广袤的精神家乡

播撒千万粒希望

附:板书设计

                     华    南    虎           

                                                                    牛汉

                                 象       征

           有自尊、向往自由、坚持不懈的灵魂 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955