项羽本纪

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 《项羽本纪(节选)》第二课时教案

【教学目标】

知识目标:(1)疏通文意,掌握重点字词的含义及用法。

         (2)了解项羽的生平及其性格特征,并学会辨证地评价他人。

         (3)探讨项羽最终选择乌江自刎的原因。

能力目标:培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力,学会用批判的眼光去观察、思考。

情感目标:通过探究项羽最终选择乌江自刎的原因,激发学生昂扬向上的情感,加深对人生的认识。

【教学重点】

(1)把握项羽的性格特征,感受传主独特的人格魅力。

(2)探究项羽最终选择乌江自刎的原因。

(3)对项羽进行辨证的评价。

【教学难点】

探究项羽最终选择乌江自刎的原因及辨证地评价项羽

【教学手段】

(1)运用对话式教学,让学生与传主、作者对话。

(2)让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。

(3)应用多媒体辅助教学。

【课时安排】二课时

【教学过程】

一、新课导入:复习上一节课内容。

1、复习重点字词,检查学生的掌握情况。

(1)解释下列词语的含义

学书不成,去

项王闻淮阴侯已举河北

汉王使人间问之,乃项王也

闻之皆争下项王

田父绐曰:“左。”

江东虽小,地方千里,众数十万人

吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德

(2)找出并解释下列句子中词类活用的现象

梁以此奇籍 

项王然其言

项王军壁垓下,兵少食尽 

江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也

2、复习课文的情节及人物主要性格特征。

章节 主要事件 主要性格

少怀壮志 好兵法,不竟学观始皇,出豪言杀郡守,举大事  少怀大志,力勇过人,有叛逆精神。不肯竟学,则显出其粗疏的一面

叱咤风云 吓退楼烦逼退汉王击陈留外黄下雎阳汉军败楚项王退汉  英勇非凡,霸气十足。但不沉稳,易怒,莽撞。 

垓下悲歌 歌别虞姬苦战垓下义不东渡自刎乌江  性情中人,豪气冲天。但在谋略方面欠缺,看不清战争的实质。

二、、重点研读“垓下悲歌”,探讨项羽最终选择乌江自刎的原因。

1、读“霸王别姬”和“乌江自刎”两部分内容,体会其悲壮美。

2、思考,讨论:项羽本可以东渡乌江,为什么最终选择自刎?

小结:乌江亭长的出现是诱因,项羽自身的性格是本因。

乌江自刎的原因是明义知耻卫尊严。项羽宁可站着死,不愿跪着生,他树立起一座丰碑:生为百夫雄,死为壮士规。

3、结合前人评价项羽评价的诗歌,谈谈你认为项羽是否应该自刎?请说明理由。

题乌江亭       

 [唐]  杜牧

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

乌江亭      

[宋]王安石

百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。

江东子弟今虽在,肯为君王卷土来。

夏日绝句

[宋]  李清照

生当做人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

三、评说历史人物

结合司马迁对项羽的评论,说说你是如何看待项羽的?

太史公曰:“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为霸王。位虽不终,近古以来,未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣!自矜功伐,奋其私智,而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下。五年卒亡其国,身死东城。尚不觉悟,而不自责,过矣!乃引‘天亡我,非用兵之罪也’,岂不谬哉?”

——《史记·项羽本纪》

小结:项羽是在第一次大规模的农民起义中涌现出来的一位悲剧式英雄。他勇猛善战,叱咤风云,显赫一时,在灭秦过程中建立了巨大的功绩。但推翻秦朝后,他目光短浅,策略错误,触怒诸侯,烧杀破坏,最终丧失民心,军败身亡。

项羽是一个将长处与短处都发展到极点的人。文化政治上的不足与军事上的长处形成极大的反差;坑秦卒二十万、屠咸阳、杀子婴、烧秦宫室、杀义帝等可见其行为粗暴;鸿门宴上放走刘邦,归回刘邦父母妻儿,重用秦将章邯、司马欣等又表现出宽仁大度;疏远范增,韩信、陈平、英布的倒戈都是不善用人的结果;对项伯言听计从是用人唯亲,重用大司马咎、长史欣等是知恩图报;少年之事可见其胸怀大志,巨鹿之战、以3万兵力败刘邦56万兵可见其有勇有谋;放弃关中,鸿门宴上放走刘邦是无远见卓识;欲与刘邦一决胜负以息天下,无颜见江东父老是有责任感;叹“天亡我”是滥用武力而不自责,以为个人英雄主义可治天下。……

项羽是一个充满矛盾性的人。

四、总结

死,可以明志;生,可以践志。 择生与择死的思考,构成一个人、一个民族隆起的脊骨。没有这伟大的设计,是没有伟大的人和伟大的民族的。

五、布置作业:写一篇以项羽为对象的人物评论。

板书设计:

项羽本纪

项羽

优点            缺点

宽仁            粗暴

知恩必报        不善用人

有勇有谋        无远见卓识

有责任感        滥用武力

……

         ↓

    (矛盾性的人)

 

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