林黛玉进贾府第一课时

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 林黛玉进贾府

 

●教学目标

知识目标

1.简介中国小说发展的有关知识。

2.了解曹雪芹及《红楼梦》。

3.理解选文中一些词语古今词义的不同,如偏僻、便宜、态度、媳妇、形容、老婆、可怜、夸张等。

能力目标

1.了解本文通过一个人物的行踪、见闻,按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。

2.学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格。

3.认识封建剥削阶级的豪华奢侈生活和封建贵族家庭的等级、礼规的某些侧面。

4.鉴赏《红楼梦》人物形象的思想性格及形成性格特点的社会原因。

5.仔细咀嚼、品味、揣摩语言,欣赏小说语言的言外之意,欣赏含蓄之美,提高语言的欣赏能力。

德育目标

认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。

●教学重点

1.着重了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》。

2.分析贾府环境和人物出场的描写艺术。

3.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。

●教学难点

1.分析小说与众不同的出场艺术。

2.培养学生分析小说人物形象的方法及能力。

●教学方法

1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言,得到一种感性认识。

2.讨论、分析法。本文人物各不相同的出场,反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论分析强化认识,掌握作者构思的独具匠心。

3.点拨教学法。《红楼梦》作为我国古典小说名著,有其丰厚的、深刻的意蕴,通过教师必要的点拨,让学生更好地理解其思想内容。

●教具准备

多媒体、CAI课件、《红楼梦》电视剧VCD光盘。

●课时安排

3课时

●教学步骤

★第一课时

[教学要点]

1.简介中国小说发展的有关知识。

2.了解曹雪芹及有关《红楼梦》的基本知识。

3.感知课文内容,理清课文思路。

[教学过程]

一、导语设计

许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》就曾被搬上舞台、搬上荧屏。而最受人们欢迎的、被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了,有京剧、越剧、婺剧、电影、电视剧等。那么,今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》,走进贾府这个封建大家庭,走近黛玉、走近宝玉、走近贾府形形色色的人物。

二、解题

多媒体显示:

1.简介中国小说的发展

中国的小说,也和世界各国一样,是从神话开始的。至魏晋南北朝,出现了志怪、志人小说。直到梁代萧统编《文选》,才第一个要把文学和历史区分开来,他在序里提出他的文学定义,即“事出于沉思,义归乎翰藻”。但这时他所指的文学只包括诗、文、赋,并不包括小说。我国的小说脱离历史领域而成为文学创作,还是进入唐代之后的事。唐代的文化出现了很多新的东西,文人的思想也有所发展、开阔;这时传奇小说应运而生,如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃传》。传奇小说发展到宋代就衰落了。这时随之兴起的是话本。话本经过文人加工,就变成许多话本小说和演义小说,如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等,大都是文人采用民间创作而进行再创作的。由这里再发展,便成为文人的独立的创作,这一类代表作是《金瓶梅》,它在小说发展史上开辟了一条新路。无论《三国演义》《水浒传》还是《西游记》,写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄,而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路,通过写平凡人的日常生活,显示了现实主义文学的长足发展。沿着《金瓶梅》开创出来的道路,《红楼梦》问世了,中国古代的现实主义小说,达到了辉煌的顶点。

(节选自吴组缃  《我国古代小说的发展及其规律》)

2.曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于1715年,卒于1763年。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家,曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹钭嫠锶娜耍嗉塘谓齑锪曛谩?滴跄甏遣芗业亩κ⑹逼冢滴趿文涎玻越焓鹞泄渲兴拇问窃诓芤文凇S赫涛缓螅沽艘怀⌒撞械亩氛懦旒海涓覆茴因牵连其间,被抄家,从此衰落,曹雪芹正值由盛而衰的过程,由贵公子降为“寒士”。这种变化,促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。他对社会黑暗抱有不满和批判的态度,使他写出了揭示封建统治阶段、封建制度没落衰败的《红楼梦》。

《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为中心,描写了贾府由盛到衰的变化,多方面地揭露了封建统治阶段的腐朽的丑恶,显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

《红楼梦》的影响:“开谈不说《红楼梦》,谈尽诗书也枉然。”(得硕亭《草珠一串》)

3.介绍与课文有关内容

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,学习《林黛玉进贾府》一文,有必要对前五回的内容做概要的了解。第一回“甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风光怀闺秀”是开篇,第二回“贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府”交代贾府人物,第四回“薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,展现了小说更广阔的社会背景,第五回“游幻境指迷十二钗,饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。

三、整体感知,把握情节结构

1.播放有关课文内容的光盘,让学生在预习课文的基础上感性认识宁、荣二府及有关人物。

2.展示CAI课件,使学生充分了解贾府的建筑结构,感知建筑美的特点。

3.学生分小组讨论,理清文章的情节结构,并选代表把结果写在黑板上(可选二名),然后教师适当点拨、评析。

多媒体显示:

(1)主要情节:

①初进荣府                                       开端

②拜见贾母及众人                            发展

③初见凤姐(重点)                         高潮

④拜见两位舅父(未见)                  继续发展

⑤陪贾母晚餐                                   继续发展

⑥宝黛会面(重点)                         最高潮

⑦安排起居                                       结局

(2)根据情节可分为3个部分:

(3)内容要点(3个“第一次”)

①第一次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境——贾府。

②第一次描写小说中的一批主要人物。

③第一次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识,心心相通的微妙关系。

四、课堂练习

古代白话小说中有些词的词义现代汉语已不用了,或发生了变化。试写出下列词语的古今义。

偏僻    便(biàn)宜    态度    媳妇    形容    老婆    可怜    夸张

答案:

词目

 课文句中的词义

 现代汉语常用义

 

偏僻

 形容人的思想行为偏激、不端正

 形容某一地区远离闹市、偏在一隅、荒远冷落、交通不便

 

便宜

 方便

 物价低廉;占到不应得到的好处、小利

 

态度

 人的神态风度

 对人或事物的看法和由此产生的行动;人的举止神情

 

可怜

 怜惜

 同情怜悯,形容极少或极坏,不值一提,如“少得可怜”

 

媳妇

 妻子;已婚的女仆

 儿子或其他晚辈的妻子;自己的妻子(北方)

 

形容

 形体容貌

 对人或事物的性状进行描摹

 

老婆

 老婆子;老年女仆

 妻子

 

夸张

 夸耀,自我炫耀

 夸大

 

 

五、课堂小结

作为古典小说的起始课,我们有必要介绍中国小说发展历史的有关知识。《红楼梦》这部代表着我国古典小说最高成就的作品,以其人物繁杂、关系错综、揭露社会现实深刻等诸多特点而著称。对此我们也应作简略的交代,以便于学生对课文内容的分析和理解。因此,本节课的重点应是针对课文做的一些有关内容的介绍。

六、布置作业

1.熟读有关描写贾宝玉、王熙凤的段落。

2.思考贾母、王熙凤、贾宝玉各不相同的出场。

 

 

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