伟人细胞
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 伟人细胞

                    三明市十一中学           李 娟

教学目标： 

知识与能力 ：1.能够简炼概括并较详细复述文章主要情节。 

             2.通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。

过程与方法：1.让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法

2. 引导学生领会人物个性化描写以及生动、幽默的语言特色以及情节的巧妙安排。 

情感、态度与价值观：1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活 

                    2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含                                    的人生道理 ，引导学生树立正确的人生观和价值观

教学重点：概括并复述文章主要情节，分析人物特点。 

教学难点：对文章主题的理解。 

教学过程

一、新课导入——“我的梦想” 

畅谈“我”心中的梦想

——年少不妨轻狂些

 

二、认识贾里——了解内容 

1..读“贾里日记”——思想 （自信心很高 一心想当伟人 ） 

                     

2 .看“贾里故事”——行为 （ 化敌为友 .健美风波 .打工失败 领书成名）

复述、概括故事     课本剧表演

明确概述要求：（1）抓住故事主要情节概述：交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。

（2）语言要流畅，简练生动，能正确表达语气。

提示：要将文章叙述的故事改编为课本剧，需要将叙述改为人物的对话。 

三、剖析贾里——领悟主题

1、经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？(也可加入自己的话) 

请用这样的语气： 

贾里，__________________! 

 

2、你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？ 

3、1.贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？

4、他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此，你是如何理解的？                         

.做伟人    做小事

四. 课外链接： 

   《男生贾里》是当代女作家秦文君的力作。小说描述了当代中学生的真实的生活，塑造了如贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅等一批可爱、鲜活的人物。读《男生贾里》，感觉好象走进了自己的校园。课后，我们不妨借阅这本书，更近距离接近贾里。

五布置作业

1搜集一些伟人青少年的事迹，联系他们的成才经历，谈谈对你有什么启示。

2.贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。

  

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