雅舍(网友来稿)

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飞天狐

教学目标:

1、体会作者在文章中所表现的生活态度,培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态

2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言

3、体会本文欲扬先抑的写作手法,学习环境描写和细节描写

教学重点:

1、由形入神地把握文章内蕴

2、探讨本文细节描写的技巧,指导学生进行细节描写

教学难点:1、由形入神地把握文章内蕴

2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写

教学过程:

1、让学生心中有个概念,什么是“雅”

美好的,崇高的,不粗俗的

2、学生结合预习,讨论作者写雅舍时,描写了雅舍的哪些方面,又有河特点,并试着用“雅”的内涵去评价它,由此引出,雅舍在形上好像不雅的

建造:简陋

环境:荒凉

陈设:简朴

总结:由此可见在形态上雅舍是不雅的

3、但作者为雅舍取名为雅,雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅,其写作手法是欲扬先抑

雅:

月夜之趣:幽极

友访之趣:情真

细雨之趣:朦胧

陈设之趣:不俗

写作之趣:自由

总结:本文实际上是写雅事雅趣

4、简要地介绍本文的写作背景,引出闲适小品,并引导学生对闲适小品的意义进行评价

艺术的整个美,来自思想,来自意图,来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见,舍只是情感的依托,雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀,一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景,让学生结合背景讨论,作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。

5、品读3、4段,分析本文在语言上的特色

①生动的细节描写:声音、动作

②幽默、诙谐的风格:“鼓”腹、“洞洞”

6、拓展训练:进行细节描写或环境描写,然后师生点评。

板书设计:

作者邮箱: sclcwqr030@sina.com

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