| 回眸百年中国教育 |
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光明日报 2000-12-04 五十年教育发展对比 各级普通学校校数 1949年 1978年 1999年 普通高等学校 205 598 1071 普通中等学校 5219 167118 95255 中等专业学校 1171 2760 3962 技工学校 3 2013 4098 普通中学 4050 162345 77213 小学 346769 949323 582291 单位：所 各级普通学校招生数 1949年 1978年 1999年 研究生 0.02422 1.07 9.22 普通高等学校本专科 3.06 40.15 159.68 普通中等学校 50.97 2769.29 2955.47 中等专业学校 9.74 44.70 163.37 普通中学 41.23 2698.89 2546.00 小学 680.00 3315.36 2029.53 单位：万人 （部分照片由教育部、人民教育出版社提供） ▲京师大学堂是1898年筹办的我国最早的国立大学，大学堂的办学方针为“中西并用”。因1900年八国联军侵占北京而停办。1903年12月17日复校。图为复校开学时京师大学堂的部分师生合影。 ▲本世纪初清华最早的教学楼清华学堂是高等科学生的教室，东部建成后若干年里一直作为高等科毕业班（四年级）的学生宿舍。解放前，学校的总领导机构基本上都设在这里。1925年起，学校在这里增设“国学研究院”，著名“四大导师”——梁启超、王国维、陈寅 恪、赵元任以及著名考古学家李济、文学家吴宓等在这里荟聚，培养了整整一代“国学”研究家，为这所楼房增添了新的文化色彩。 ▲北京大学西门。 ▲新中国成立后，在全国多次发动和开展大规模群众性扫盲运动，取得一定成效。图为五十年代男女老少同堂学习文化知识。 ▲中国科技大学少年班创办于1978年3月，至今共招收了760多名学生；已毕业的550多名学生中有73．7％被录取为国内外研究生，100多人获得博士学位。图为少年班学生参观选键化学实验室。 ▲1977年恢复高考，图为当年的北京考场。 ▲1983年5月27日，国务院学位委员会和北京市人民政府在人民大会堂联合召开博士和硕士学位授予大会。图为博士学位获得者接受博士学位证书。 ▲1986年，全国人大通过《中华人民共和国义务教育法》，我国普及九年制义务教育取得显著成效。到1999年，全国“普九”人口覆盖率达到80％，沿海经济发达地区开始向普及高中阶段教育迈进。 ▲1992年以来，全国已有近300所高校合并调整为120余所，中央部门所属高校划转地方为主管理200多所，300多所高校开展了校际间的合作办学。图为由江西大学和江西工业大学合并成立的南昌大学。 ▲1993年，中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，提出“实行以政府办学为主，公办与民办共同发展的办学体制”。此后，我国民办教育蓬勃发展。图为民办高等学校西安翻译学院的信息中心。 ▲图为1994年召开的全国高等教育体制改革座谈会。 ▲高等学校科技工作于五十年代中期起步，到六十年代已取得一批重大科研成果。进入八十年代，高校科技工作十分活跃，科技工作量显著加大，科技水平显著提高，已成为我国科学技术的重要方面军；通 过兴办高科技企业，传播科技知识，辐射科技成果等途径，高校科技为我国社会经济发展作出了积极贡献。图为王选教授（右二）与学生交谈。 ▲早期的出国留学造就了孙中山、鲁迅、周恩来、邓小平等一代伟人；新中国成立后派出的大批留学生则成为祖国建设的优秀人才。特别是改革开放以来，我国派出留学人员总数已达32万人，留学回国人员已超过11万人。图为留学生在国外实验室。 |
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