| 《我的呼吁》教学设计(网友来稿) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
甘肃白银实验中学 邢瑞霞 教学目标： 一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。 二、引导学生具备博爱的品质，尊重他人他物的生命。 三、引导学生增强心理承受能力，尊重自己的生命。 教学过程设计： 一、导入（介绍作者） 二、学生自读了解作者在文中传达的人道主义思想。（自读——讨论——总结） 三、课文解析 1、作者传达的思想：尊重生命（生命：有生存意志的、有价值的事物） 加深学生的理解，引导讨论：从尊重生命的角度谈谈你对佛家语：“扫地不伤蝼蚁命”和夏天人们无情灭蚊杀蝇行为的看法。 2、作者认为应当如何做到尊重生命？ 行善——爱护并促进生命，使其体现价值。（学生举例：扶正被践踏的小树） 帮助所有需要帮助的人，怀着牺牲的精神提受难的人服务。（学生举例：捐款） 互相信任，和平共存。（学生举例：和谈避免战争） 和睦相处，与人为善。（学生举例：斡旋化解民族纷争） 3、小结：尊重个体生命——尊重群体生命——尊重全宇宙的生命 四、拓展延伸（学生讨论——老师总结） 1、关注社会 清华大学生刘海洋伤熊事件 初二学生杀母事件 关于取消死刑的提议 结论：提升思想认识，加强法制观念，具备博爱品质，尊重他人生存权。 2、关注个体 上海交大硕士生跳楼自杀事件 世界卫生组织关于全世界自杀人数的统计数字 活着需要勇气？死去需要勇气？ 结论：磨砺自我性格，增强承受能力，珍惜自己的生命，坚强面对生活。 课后小结：本文教学效果相当好，能让作者的思想融入生活，为学生点亮一盏心灯。 作者邮箱： xingruixia_72@sohu.com |
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955