诗海泛舟——古诗趣味竞赛活动(网友来稿)

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四川省自贡市蜀光绿盛实验学校 江雪梅

活动目标

1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。陶冶情操、提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

2、激发学生学习、背诵古典诗歌的兴趣,对学生学习诗歌的情况起到督促检查的作用。

3、活动过程是对学生的记忆力、口头表达能力、书面表达能力的考查和锻炼,使学生掌握一定的学习古诗的方法。

活动准备

1、七年级一学年利用课前三分钟推荐的古诗、古诗鉴赏课学习的古诗、课外自学的古诗以及一至七年级所积累的古诗。

2、复习以前阅读的古诗,准备古典诗歌中的一些名句、名联。

3、人员分工

①分组:全班同学都参加活动,把人员分成四组,每组选派三人负责答题。

②选评委:每组推选一名同学组成评委组。

③选主持人:由同学民主选举产生。

④老师充当嘉宾。

4、定标准:

①背诵默写:无错误一首加10分,累积全组成绩。

②赛诗:背诵不出或背得有错误,给本组扣10分。

③对诗抢答:能答出的同学每答对一次给本组加10分。

④最后评出一、二、三等奖(2名)。

活动时间

60分钟。

活动过程

导语:我们的祖国是诗的国度,从“窈窕淑女,君子好逑”到“落红不是无情物,化作春泥更护花”,几千年来,我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇,它们是中华民族文化艺术的瑰宝,是培育艺术鲜花的源泉,历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养,让我们到诗海中畅游一番,拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。

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——诗歌的积累

1、将打乱顺序的诗歌重新排序。一个小组完成一道题。

A 愿君多采撷,红豆生南国。春来发几枝,此物最相思。

B 渭城朝雨浥轻尘,劝君更尽一杯酒。客舍青青柳色新,西出阳关无故人。

C 万里长征人未还,秦时明月汉时关。不教胡马度阴山,但使龙城飞将在。

D 独怆然而涕下,念天地之悠悠。后不见来者,前不见古人。

2、根据提供名句的上句或下句,对出下句或上句 。

本题由各个小组事先出好题,临时交给主持人,每组出十句,一分钟内完成。A组与B组,C组与D组交换。

3、根据指定作者,背诵出作者的诗两首。

A李白 B杜甫 C陆游 D王维

4、赛诗:采用“击鼓传花”形式,同学们按照顺序在鼓声中传递一束花,花到谁手谁就站起来背诵一首古诗,不能与前面背诵过的古诗重复。背诵不出或背诵有误扣本组10分。

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——诗歌的知识

1.将诗歌与所属体裁连线:

A.李白《月下独酌》 五言古体诗

B.岑参《白雪歌送武判官归京》 七言古体诗

C.王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律诗

D.王之涣《登鹳雀楼》 五言绝句

2.指出下列名号分别指谁,或诗人的名号。

A.青莲居士 B.香山居士 C.易安居士 D.六一居士

E.杜甫 F.李白 G.李贺 H.刘禹锡 J.王昌龄

3.划分下列诗句的节奏。

A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 B. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城

C.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 D.夕阳无限好,只是近黄昏

4.猜诗句描写的季节

A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 B.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开 D.新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴

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——古诗的运用

1.选择题

在盛唐的诗歌中有一类通常被统称为“边塞诗”,这些诗作内容丰富多彩为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷,这里有 (1)的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”( 岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原;有( 2 )的风雪酷寒;有( 3 )的慷慨悲壮;有( 4 )的惆怅无奈;有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨。

A “醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”(王翰《凉州词》)

B “火山五月行人少,看君马去疾如鸟。”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)C “剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱。”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)

D “大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维《使至塞上》)

E “中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)

F “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(王之涣《凉州词》)

(1) (2) (3) (4)

2.笔试:选用你熟悉的诗句来写一段话。

3.问答题:在学习古代诗歌时,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”、我们应该抱一种什么样的态度来正确学习呢?试联系具体的诗歌加以说明。

结语:李白诗的飘逸,杜甫诗的沉郁,白居易诗的凝重,王维诗的宏阔,孟浩然诗的清新,让我们领略到了诗海的高深与隽妙,博大与深沉。同学们,让我们一起继续遨游于诗海中,去领略更多的祖国灿烂的古文化。

作者邮箱: 129liu@163.com


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